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幼儿园教师三年规划（2021至2023）范文

幼儿园教师三年规划（2021至2023）（一）

一、现状分析

1、对《纲要》理念的理解和运用状况。

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿

的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个

幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育

活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标

的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对

待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的

学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们

应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

2、参与学校内外教育教学研究活动情况。

听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课

等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地

学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

3、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面。

优势：本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能

够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

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薄弱方面：在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，

希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不

断地进步。

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极

学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，

并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起

在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师。

三、预期目标

总目标：

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中

能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强

的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的

重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，

精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特

色，培养良好常规。

分项分阶段目标项目：

2021年度：

（1）关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方

面以身作则。

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（2）加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满

意。

（3）多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥

补自身的不足。

（4）积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高

能力。

2022年度：

（1）用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心

的交流，也让幼儿和幼儿心连心。

（2）多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些

论文参加征文等活动。

（3）对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐

的学习。

（4）不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人

学习的回报课产生。

2023年度：

（1）学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精

力去学习更多的知识。

（2）紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不

落后并富有创新。

（3）能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在

教学方面有更大进步。

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（4）有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师

学习并接触更多的科研活动。

四、围绕目标的具体措施

1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，

敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以

积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好

本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。

3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的

长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程

理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更

快更好的成长。

五、达到目