14.2 物质的比热容 课件 沪科版物理九年级全一册.pptxVIP

第二节物质的比热容

第1课时认识比热容;?;2.跨学科实践·日常生活（北京校级期中）水的比热容较大，这一特点在日常生活中有广泛的应用，下列事例中不属于应用这一特点的是（C）;3.（北京校级期中）下表是一些物质的比热容，下列说法中正确的是（D）;4.★（广州番禺期末）在1个标准大气压下将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一段时间后，冰块形状不再变化，如图所示。三块金属的比热容大小相比（C）;5.★★（泉州泉港期末）炎炎夏日，小布来到美丽的海滨城市泉港。她发现，这里的风常常从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图，如图所示，这种风通常（D）;二、填空题（每空5分，共30分）

6.水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），其物理意义是?1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J。一杯水倒掉一半后，杯中水的比热容将?不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。

7.我国北方楼房中的“暖气”用水作为输送能量的介质，是因为水的

?比热容较大。将相同质量的水与煤油比较，若它们都放出相同热量，则?煤油的温度会降低得更多些。;8.（阜阳太和段考）质量为2kg的某物质温度从10℃升高到30℃时，吸收的热量是1.84×104J，则该物质的比热容为?0.46×103J/（kg·℃）。;三、实验题（15分）

10.（北京校级期中）为了比较水和煤油的吸热能力，小宇和小欣利用如图所示的实验装置进行实验。他们用完全相同的酒精灯给质量相等的水和煤油加热，每隔2min，用温度计记录一次水和煤油的温度。记录的实验数据如表所示。;（1）实验中用?加热时间来表示水和煤油吸热的多少。

（2）小宇分析数据可知：质量相等的水和煤油吸收相同的热量时，水比煤油?升温慢，说明水比煤油吸热能力强。

（3）小欣分析数据可知：质量相等的水和煤油升高相同的温度，水比煤油?吸热多，说明水比煤油吸热能力强。;四、简答题（15分）

11.当严寒即将来临时，为了预防果实结冰，果农会用水???洒果树，请你解释这种做法所蕴含的物理知识。;第二节物质的比热容

第2课时比热容的应用热量的计算;一、选择题（每小题7分，共42分）

1.质量相同的两个金属块，由于吸热而升温，若它们的比热容之比为2∶3，吸收的热量之比为3∶2，则它们升高的温度之比为（A）;3.（儋州期中）甲、乙两物体的比热容之比为3∶2，吸收的热量之比为2∶1，若它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（A）;5.★（厦门校级期中）质量和初温相同的铜球和水，它们吸收相同的热量后，将铜球立即投入水中，则（B）;6.★★（保定校级期中）将一个温度为10℃、质量为500g的物块放入温度为100℃、质量为800g的水中，物块和水的温度随时间的变化图像如图所示[不计热损失，c水＝4.2×103J/（kg·℃）]。以下说法正确的是（C）;二、填空题（每空4分，共32分）

7.（合肥包河期末）如果在1个标准大气压下，将质量为1.5kg的水烧开需吸收5.04×105J的热量，那么水的初温为?20℃。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]

8.★（合肥段考）在1个标准大气压下，质量为10kg、初温为20℃的水吸收的热量为4.2×106J，则水的末温为?100℃；冷水温度是20℃，热水温度是80℃，为了使冷、热水混合后的温度为40℃，不计热量损失，冷水和热水的质量比是?2∶1。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）];9.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：?甲（选填“甲”或“乙”）液体为水，另一种液体的比热容为?2.1×103J/（kg·℃），这种液体在0～15min内放出的热量为?4.2×104J。;10.★★（马鞍山花山期末）小卓在实验室完成了水的凝固实验，并描绘出水的温度随时间变化的关系图线（如图所示）。实验时，水的质量为0.5kg，相同时间内水和冰放出的热量相同，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则AB段水放出的热量为?2.1×104J，冰的比热容为?2.1×103J/（kg·℃）。;三、计算题（共26分）;12.（14分）在1个标准大气压下，一质量为2kg的金属块，被加热到500℃后，立即投入质量为1kg、温度为20℃的温水中，不计热量损失