双减背景下的作业设计讲座心得体会优秀7篇.pdfVIP

双减背景下的作业设计讲座心得体会优秀7篇.pdf

双减背景下的作业设计讲座心得体会优秀7篇

双减背景下的作业设计讲座心得体会篇一

减负势在必行增效永无止境，作业是折射学校教育价值观和专业水平的

“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点，是学校、社会和家庭的连

接点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。因此，“双减”背景下的

作业管理，成为老师和家长格外关注的重要话题。那么“双减”后，是不是作

业都不用布置了？布置的话，又该如何通过作业设计来提高学生的学习效率？

带着这些疑问，我认真观看了浙江省教育厅教研室举办的主题教研活动《“双

减”背景下的作业设计与管理》，收获颇丰，使我认识到：

一、做到“理想的作业管理”——提高课堂效率

理想的作业管理要做到“精选、先做、全批、反馈”这八个字，这八个字

的出发点，全都是为了学生的发展。精选的目的是为了减少学生作业总量，提

升作业效率；先做的目的是为了了解学生的作业难度，体验学生做作业时间；

全批的目的是为了了解学生的作业水平，减少教师过多布置作业；反馈的目的

是为了给学生进一步巩固和纠正的机会。

为了更好地体现作业的功能，在精选的基础上，更要提倡设计，体现素养

导向的作业设计，是今后发展的方向，也是研究的重点。最好的状态是学生能