浙教版科学八年级上册同步提优训练：3.1 植物生命活动的调节 第1课时（含解析）.docxVIP

第3章生命活动的调节

第1节植物生命活动的调节

第1课时植物的感应性

核心·易错

1.判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):

(1)飞蛾扑火属于向性运动。 ()

(2)向性运动的运动方向与刺激方向无关。 ()

(3)感性运动的运动方向与刺激方向有关,且发生速度较快。 ()

(4)引起向性运动的刺激是多向刺激,引起感性运动的刺激是单向刺激。 ()

2.植物的根在重力的影响下,会顺着生长,这种现象称为植物的向地性。茎和根的向地性不同,茎会背着重力方向向上生长(称为)。?

3.牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面,这属于植物的。?

[核心知识]

1.植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。

2.植物感应性的表现形式有向性运动、感性运动。

3.植物的向性运动主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。植物体能感受各种刺激,并产生运动,但运动方向与刺激方向无关,且短时间能观察到,植物的这种运动属于感性运动。

1.在下列感应性中与植物的向光性不属于同一类感应性的是 ()

A.植物根的向地生长 B.含羞草被触碰后叶片合拢

C.植物根朝肥料较多的地方生长 D.岸边植物的根朝向水边生长得比较发达

2.下列属于植物向性运动的是()

A.菊花在秋天开花

B.某植物叶表面的气孔在白天打开,晚上关闭

C.含羞草的小叶受到振动后合拢

D.横倒在地上的番茄茎背地生长

3.海洋中的藻类植物的幼株,都会向上生长,最后漂在水面上,下列关于其感应性现象的叙述,正确的是 ()

A.向光性 B.向水性

C.向化性 D.向触性

4.[2017·杭州改编]研究植物的向性时,小金设计了如图所示实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方并保持湿润,放置几天,待种子长出芽和根后,将玻璃瓶横着放置1~2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是 ()

A.本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性

B.用浸泡过的蚕豆种子做实验,有利于蚕豆种子的萌发

C.该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论

D.该实验证明了生长素能促进芽与根的生长

5.如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验,一周后,暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的 ()

6.[2021·衢州]小科在做植物茎的向性实验时,原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是 ()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

7.[2020·西湖区期末]下列生命活动中,与植物感应性现象无关的是 ()

A.含羞草受到触动时幼叶下垂

B.菊花早上开放,傍晚关闭

C.植物的根向肥料较多的地方生长

D.浸在水中的大豆种子逐渐胀大

8.(1)根据图甲中植物的生长变化,说明植物根的生长具有(填“向光性”“向地性”或“背地性”)。?

(2)植物的根向水的方向生长的特性称为向水性,向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分,以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图,则装有潮湿土壤的一侧是(填“A”或“B”)侧。?

9.当雨水滴在含羞草的小叶上时,小叶会逐渐合拢,我们把植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。在图所示的各种现象中,与植物感应性不同的是 ()

10.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示,下列说法中不正确的是()

A.实验①②对照可以证明植物生长具有向光性

B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成

C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性,茎没有背地性

D.实验①的目的是起对照作用

11.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示,下列关于该实验的分析,最合理的是 ()

A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水

B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量

C.该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

D.该实验证明了根的生长具有向地性

12.利用两盆植株大小相当的含羞草做如下对比实验:

(1)把一盆含羞草放在太阳下,另一盆含羞草放在暗室内,过一段时间会观察到两盆含羞草有什么不同?

。?

(2)将振动的音叉放在含羞草上面,但不触动含羞草,含羞草。这说明含羞草(填“能”或“不能”)对声音作出反应。?

(3)若将振动的音叉轻碰含羞草的顶部和叶子,含羞草