第19课 社会生活的变迁 教案-【八下】新课标同步核心素养课堂.docxVIP

人教部编版八年级下册第六单元科技文化与社会生活

科目

历史

年级

八年级

课型

新授

授课人

课题

第19课社会生活的变迁

课时

1

一、教材分析

《社会生活的变迁》位于第六单元《科技文化与社会生活》第2课，在教材体系中占据重要位置。本课生动展现了不同历史时期社会生活风貌的演变，将抽象的社会发展具象化，有助于学生从微观视角感知宏观历史进程。教材以时间为线索，依次阐述近代以来社会生活的变迁。本课分为两个子目：日常生活的变化和交通、通信的不断发展，知识关联紧密，与政治、经济、科技等领域知识相互呼应。同时，社会生活变迁是政治变革、经济发展、科技进步的外在表现，因此本课的学习也会帮助学生构建形象认知，培育唯物史观等历史学科五大核心素养。

二、学情分析

本节课的授课对象是八年级学生。他们对当下的社会生活有直观体验，也对现代生活方式如网购、线上社交等较为熟悉，并且通过以往学习，学生对重大历史事件和时期都有一定了解，这些为理解现代社会生活的变迁提供了现实认知基础和知识背景。不过，部分学生难以建立起不同历史时期社会生活变迁的连贯逻辑，无法系统梳理变迁脉络。从兴趣来看，学生对新奇的现代生活变化关注度高，但对相对久远的近代社会生活变迁，积极性可能不足。教学时需结合学生兴趣与认知特点，引导其深入探究社会生活变迁的内容和本质。

三、教学目标

课标要求：从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

基于2022年新课标设置教学目标：

了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化，理解产生这一变化的原因。（唯物史观、时空观念）

2.通过掌握改革开放前后的史料、图片等，列表比较人们在衣、食、住、行方面所发生的变化，以及交通、通信的不断发展。明确改革开放后我国综合国力和人民的生活水平大大提高。（史料实证、历史解释）

3.通过了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。（家国情怀）

四、教学重点

新中国成立后，特别是改革开放以来人们在衣、食、住、行等方面发生的变化。

五、教学难点

梳理社会生活变迁脉络，掌握不同时期生活方式变化特点，理解其变化的原因，培育家国情怀。

六、教学方法

讲授法、提问法、引导法、问题探究、多媒体教学法。

七、学习方法

合作探究、自主学习、材料分析、小组交流。

八、

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

教师复备

（一）

新课导入

视频导入——电影《你好，李焕英》中相关片段。请学生观看视频，你知道那个年代买电视为何要“票”吗？带着问题，我们一同走进第19课《社会生活的变迁》。

观看视频，思考问题，准备步入本课学习。

视频导入，激发学生学习兴趣。

壹·日常生活的变化

1.我国人民生活变化经历了3个阶段

【提问】出示三张历史图片，自主学习，说一说我国人民生活变化经历了几个阶段？发生了什么变化？

【回答】①新中国成立前，通货膨胀，物价飞涨，民生凋敝。②新中国成立后，人民当家作主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高；但经济发展水平还是较低。③改革开放后，经济得到快速发展，人们思想观念得到解放，社会生活发生了巨大变化。

【回答】从物价飞涨、民生凋敝到经济恢复、物价稳定，再到人民生活明显改善

培养学生自主学习和归纳概括的能力。同时通过出示图片，快速分析我国人民生活发生的巨大变化。

表现——衣

【引导】那人民社会生活的巨大变化都表现在哪些方面呢？请大家先来说一说衣食住行中的“衣”吧！

【回答】衣、食、住、行。

热烈讨论，并依次回答建国后—五十年代、六十—七十年代、改革开放后、新时代不同历史阶段的衣服，从而概括出变化：从买衣服要凭布票，色彩、样式单调到显示风度、展示个性。

归纳“衣”方面的内容，并且分析其变化。

2.表现——食

【引导】出示多张历史图片，那在“食”方面又有哪些变化呢？

知识拓展：票证时代

【讲授】简要向同学拓展票证时代，在同学了解这一历史名词后出示选择题。

【引导】出示文字材料，那请大家合作探究：为什么之前购物需要各种票证？

【回答】①改革开放前，人们饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。②改革开放后，不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配、绿色食品等科学卫生的概念日益深入人心。

【回答】当时经济发展水平低、物资短缺，国家对生产和供应加以控制（统购统销）。

有助于培养学生举一反三的能力。

知识拓展，提升学生的历史素养。

理解票证出现的时代背景，树立唯物史观。

2.表现——住

【引导】出示人均住房建筑面积统计图和多张历史图片，请学生小组

【回答】①改革开放前，住房比较拥挤，室内设施简单。②改革开放后，人均住

理