【核心素养】冀少版（2024）生物七下 3.5.1神经系统的组成 教案（含教学反思）.docxVIP

课题名称

3.5.1神经系统的组成

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是河北少年出版社（2024）版初中生物教材七年级（下册）第五章第一节《神经系统的组成》，本部分内容在人体生理知识体系中承上启下。前接人体各系统知识，为理解神经系统对生命活动的调控奠定基础；后启神经系统调节方式等内容，是学习神经调节机制的关键。此节内容帮助学生构建完整人体生理认知，理解生命活动整体性与协调性。

2、教学分析

本节课内容是河北少年出版社（2024）版七年级下册第三单元的第四章第三节。教材涵盖神经系统各组成部分，阐述各部分功能及相互联系，说明神经元是神经系统结构和功能基本单位，介绍其结构与功能。

3、教学重点难点

重点：神经系统组成及各部分功能；神经元结构与功能。

难点：理解神经系统各部分相互协作实现调节功能；神经元结构与功能关系。

学情分析

七年级学生对人体生理知识有一定兴趣和基础，但抽象思维能力有限。神经系统结构与功能较抽象，学生理解有难度。不过，他们好奇心强，具一定观察与分析能力，通过直观教学手段和实例，可激发学习兴趣，引导理解知识。

学情目标

生命观念：

描述神经系统组成，阐明各部分结构与功能相适应，构建结构与功能观；理解神经系统在维持生命活动稳态中的作用，建立稳态与平衡观。

科学思维：

分析神经系统受损案例，推理神经系统各部分功能，培养逻辑思维；构建神经系统组成概念图，提升归纳概括能力。

探究实践：

通过观察神经元模型和图片，提高观察能力与探究意识；尝试小组讨论分析生活中神经调节现象，培养合作探究能力。

态度责任：

关注神经系统健康，形成健康生活意识；了解神经系统相关研究进展，认同科学技术对生命科学发展的推动作用。

学习评价

自我评价

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

理解神经系统的组成和各部分功能。

2

理解神经元结构及功能。

探究能力

通过观察神经元模型和图片，提高观察能力与探究意识；尝试小组讨论分析生活中神经调节现象，培养合作探究能力。

科学态度

培养学生关注神经系统健康，形成健康生活意识。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力结果展示能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

以生活实例和问题驱动教学，激发学生兴趣与求知欲。借助多媒体、模型等直观手段，化抽象为具体，助学生理解。通过小组讨论、分析案例等活动，培养学生思维与合作探究能力。结合艾宾浩斯遗忘曲线，指导学生科学复习，强化知识记忆。

教学流程

1、神经系统的组成2、神经系统各部分功能。3、神经元神经系统的组成人体生命活动的调节新课导入新知探究

1、神经系统的组成

2、神经系统各部分功能。

3、神经元

神经系统的组成

人体生命活动的调节

新课导入

新知探究

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

温固知新

【回顾旧知识】引导回顾上节课“汗腺和汗液的排出”内容，提问“汗腺结构包括哪些部分？”“汗液排出有何作用？”在学生回答后总结并评价。

思考并回答问题，回顾汗腺分泌部和导管结构及汗液排出调节体温、排出废物作用。

巩固旧知，建立知识联系，为新课学习营造氛围。

新课导入

【提出问题】“同学们，当我们听课做笔记时，手指会灵巧地握住笔，耳朵会“捕捉”学习过程中的关键信息，眼睛会“自动聚焦”在所写的文字上，大脑会认真思考和组织需要记录下来的文字。这些活动的完成离不开神经系统，神经系统是由哪些部分组成的呢?”

认真倾听，产生好奇和探究欲望。

从熟悉生活场景引入，引出神经系统课题，引发学生对神经系统功能的好奇。

阅读思考

【阅读思考】呈现神经系统某部位受损案例，要求学生阅读并关注神经系统受损部位与后果。提问“上述事例中分别是神经系统的哪一部分受到了损伤?这些受损结构分别具有哪些功能?神经系统是由哪些结构组成的?”。

阅读案例，分析讨论并尝试回答问题，从案例中推测脑、脊髓等部位功能。

培养学生从案例提取信息、分析问题能力，为学习神经系统组成和功能铺垫。

神经系统的组成

【新知探究】“同学们，通过刚才的资料分析，我们一起来解释一下刚才的前两个问题。脑出血导致脑受到损伤，使语言表达能力丧失。脊髓血管瘤造成脊髓损伤，会导致截瘫。坐骨神经受到压迫会导致腿部麻木和疼痛。可见神经系统的某部位受损会使某些生命活动受到影响。那神经系统是由哪些结构组成的？（利用PPT展示神经系统组成示意图以及模型，结合模型讲解）现