2024-2025学年结构工程师模拟试题及参考答案详解（基础题）.docxVIP

结构工程师模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、（单选题）适用于处理碎石、砂石、低饱和黏性土、粉土、湿陷性黄土及填土地基等的深层加固方法为（）。

A.排水固结

B.重锤夯实

C.强夯法

D.砂石桩法

正确答案：C

2、（单选题）打桩工艺不包括的是()。

A.按设计图纸定位

B.吊装就位

C.打桩

D.接桩

正确答案：A

3、（单选题）砂浆应随拌随用，如当施工气温超过30oC时，水泥砂浆和水泥混合砂浆必须分别在拌成后()内使用完毕。

A.3h和4h

B.4h和3h

C.2h和3h

D.3h和2h

正确答案：C

4、（单选题）大跨度预应力钢筋混凝土屋架静载试验时采用下列哪种试验加载方法最为理想和适宜?()

A.重力直接加载

B.多台手动液压加载器加载

C.杠杆加载

D.同步液压系统加载

正确答案：D

5、（单选题）施工中的固定节拍专业流水是指各施工过程的流水节拍是（）。

A.成倍的

B.成比例的

C.相同的

D.接近的

正确答案：C

6、（单选题）钢筋混凝土连续梁的中间支座处，当配置好足够的箍筋后，若配置的弯起钢筋不能满足要求时，应增设()来抵抗剪力。

A.纵筋

B.鸭筋

C.浮筋

D.架立钢筋

正确答案：B

7、（单选题）下面关于砌体抗压强度的影响因素的说法中，正确的是（）。

A.砌体抗压强度随砂浆和块体的强度等级提高而增大，且按相同比例提高砌体抗压强度

B.砂浆的变形性能越大，越容易砌筑，砌体的抗压强度越高

C.块体的外形越规则、平整，则砌体的抗压强度越高

D.砌体中灰缝越厚，越容易施工，则砌体的抗压强度越高

正确答案：C

8、（单选题）建筑根据其抗震重要性为四类，当为乙类建筑II类场地时，下列何种叙述是正确的?（）

A.可按本地区的设防烈度提高1度计算地震作用

B.可按本地区的设防虺度计算地震作用，按提高1度采取抗震措施

C.按本地区的设防烈度提高1度计算地震和采取抗震措施

D.不必采取提高设防烈度的抗震措施

正确答案：B

9、（单选题）按弯矩调幅法进行连续梁、板截面的承载能力极限状态计算时，应遵循下述规定()。

A.受力钢筋宜采用I、II级或III级热轧钢筋

B.截面的弯矩调幅系数宜超过0.25

C.弯矩洞整后的截面受压区相对计算高度一般应超过0.35，但不应超过

D.按弯矩调幅法计算的连续紧、板，可适当放宽裂缝宽度的要求

正确答案：A

10、（单选题）承受均布荷载的钢筋混凝土五跨连续(等跨)，在一般情况下，由于塑性内力重分布的结果，而使()。

A.跨中弯矩减少，支座弯矩增加

B.跨中弯矩增大，支座弯矩减小

C.支座弯矩和跨中弯矩都增加

正确答案：B

11、（单选题）有硫酸盐腐蚀的环境中，夏季施工的工程应优先选用（）。

A.普通水泥

B.高铝水泥

C.矿渣水泥

D.低热硅酸盐水泥

正确答案：C

12、（单选题）下面关于构造柱的作用，正确的是（）。

①提高砖砌体房屋的抗剪强度;

②对砖砌体起了约束作用，使砌体变形能力有较大提高;

③增加砌体房屋的刚度;

④提高砌体结构中墙柱高厚比的限值

A.①②④

B.③④

C.①③

D.①②

正确答案：A

13、（单选题）由原子晶体所构成的材料所具有的一般特征是（）。

A.强度、硬度与熔点都比较高

B.在溶液中要离解成离子

C.硬度较高、熔点低

D.具有良好的导热性

正确答案：A

14、（单选题）为保证承重结构的承载力和防止在一定条件下出现能脆性破坏，应根据（）等综合因素考虑，选用合适的钢材牌号和材性。

A.结构形式、应力状态，钢材厚度和工作温度

B.荷载特征、连接方法、计算方法、工作环境及重要性

C.重要性、荷载特征、结构形式、应力状态、连接方法、钢材厚度和工作环境

D.重要性、跨度大小、连接方法、工作环境和加工方法

正确答案：C

15、（单选题）常用的勘探方法包括（）

A.触探、钻探、坑探

B.触探、钻探、地球物理勘探

C.触探、坑探、地球物理勘探

D.坑探、钻探、地球物理勘探

正确答案：A

16、（单选题）浇注竖向混凝土结构前先浇50～100mm与混凝土成分相同的砂浆或减半石混凝土的目的