2025年四川省八年级上册数学知识点归纳整理汇总(重点复习汇编).pdfVIP

2025年四川省八年级上册数学知识点归纳整理汇总(重点复习汇编)

第一单元：实数

1.实数的概念与分类

实数的定义：实数包括有理数和无理数，是数轴上所有点的集合。

实数与数轴上点一一对应，即每个实数对应数轴上一个点，每个数

轴上的点也对应一个实数。

有理数：整数和分数的集合，可表示为有限小数或无限循环小数。

例如：0.5（1/2）、0.333…（1/3）、3.1415926（近似值）、

-7、0。

注意：有限小数和无限循环小数均可转化为分数，如

0.7=7/10，0.1212…=12/99。

解题技巧：判断一个数是否为有理数，可尝试将其转化为分数

形式或判断是否为有限小数或循环小数。

无理数：无限不循环小数，不能表示为分数。

典型例子：√2、√3、π（约3.14159…）、e（自然对数底

数，约2.71828…）、0.1010010001…（每两个1之间依次多

一个0）。

构造方法：

开方开不尽的数：如√5、³√7。

三角函数值：如sin60°=√3/2、tan45°=1。

某些代数式：如方程x²-x=1的解x=(1±√5)/2。

几何构造：用尺规作图无法三等分任意角等。

例题：判断√8-√2是否为有理数。解：√8=2√2，则原式

=2√2-√2=√2，是无理数。

实数的分类：

按符号分：正数（如2、π）、负数（如-3、√-8（无意

义））、零。

按类型分：

有理数无理数

//

整数分数

数轴与实数：实数与数轴上点一一对应，右边的数总比左边的大。

例如，在数轴上比较√5与2.3，可估算√5≈2.24，故√52.3。

常见误区：

误将无限循环小数视为无理数（如0.1212…是有理数）。

误认为带根号的数都是无理数（如√4=2是有理数）。

误认为π的倍数（如3π）是有理数（仍是无理数）。

2.平方根与立方根

平方根：

定义：若x²=a（a≥0），则x=±√a。例如，√9=±3，但√4

的算术平方根为2（即√4=2）。

性质：

正数有两个平方根，互为相反数；负数没有平方根；0的平方

根是0。

运算：开平方是平方的逆运算，如(√16)²=16。

例题：求√25的平方根，即求±√5（因为√25=5，5的平方根

是±√5）。

解题技巧：求带根号的数的平方根，需先化简根号内的数，再

求平方根。

立方根：

定义：若x³=a，则x=³√a。例如，³√8=2，³√-27=-3。

性质：任何实数都有唯一的立方根，正数立方根为正，负数立

方根为负，0的立方根为0。

运算：开立方是立方的逆运算，如(³√64)³=64。

例题：³√-125的立方根是多少？³√-125=-5，-5的立方根是

³√-5。

注意：³√-a=-³√a，但√-a无意义（a0时）。

开方运算与估算：

估算技巧：利用“夹逼法”，如估算√13，因为3²=9，

4²=16，所以√13在3和4之间，且更接近4。

计算器使用：注意精确度，如√2≈1.414。

应用题：已知正方形面积为13平方米，求边长（答案约为√13

米）。

常见误区：

混淆平方根与算术平方根，如误认为√9=3（正确是±3）。

忽略开方结果的正负性。

3.实数的运算与性质

运算类型：加、减、乘、除、乘方（如2⁴）、开方（如³√5）。

运算顺序：PEMDAS原则（先括号、再指数、后乘除、最后加减）。

例如：计算3+√2·(1-2)，先算括号内得-1，再乘方得-√2，

最后加3，结果为3-√2。

运算律：

交换律：a+b=b+a，ab=ba。