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以任务驱动，启英语阅读之智：任务型教学法在高中英语阅读课中的创新实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务洽谈，到国际学术会议的交流探讨，从互联网上的海量信息获取，到国际文化的交融传播，英语都扮演着关键角色，成为人们参与国际事务、拓展视野、提升竞争力的必备工具。对于正处于知识积累和能力提升关键时期的高中生而言，英语学习的重要性不言而喻。

高中英语教学是培养学生英语综合能力的重要阶段，而阅读教学在其中占据着核心地位。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，从而拓宽词汇量，加深对语法知识的理解与运用。例如，在阅读英文报