上海市上外附属大境中学2023-2024学年高考考前提分生物仿真卷含解析.docVIP

上海市上外附属大境中学2023-2024学年高考考前提分生物仿真卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a~f表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是（）

A．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

B．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程

C．吞噬细胞和b都属于淋巴细胞

D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关

2．某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制，基因型为A_bb的植株开蓝花，基因型为aaB的植株开黄花。将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂）杂交，取F1红花植株白交得F2。F2的表现型及其比例为红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1．则下列分析中正确的是（）

A．F2中基因型为Aa的杂合子致死

B．F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死

C．亲本蓝花植株和F1蓝花植株的基因型一定为AAbb

D．F1产生的配子中Ab雌配子或Ab雄配子致死

3．在一个水族箱中生活着两种原生动物，它们之间用一屏障隔开，经过一段时间的养殖后，两个种群的数量都达到最大值。这时将屏障撤掉。两个种群的数量变化曲线如图所示，下列分析错误的是（）

A．种群B捕食种群A

B．该图表示在后期水族箱中资源和其他条件较稳定

C．若环境发生剧烈改变，最终可能种群B存在，种群A不存在

D．若一直保留屏障，则种群A的数量变化曲线符合“S型”增长

4．肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，肾上腺素作用于心脏使其活动加强导致血压升高;迷走神经末梢释放物质A作用于心脏使其活动减弱导致血压降低?下列相关叙述正确的是（）

A．肾上腺素使心脏活动加强表明该激素是一种高能化合物

B．推测物质A是一种神经递质，进入心脏细胞后起调节作用

C．若药物B与物质A争夺受体，推测药物B与肾上腺素具有协同作用

D．肾上腺素进行的调节方式比迷走神经反应更快?作用时间更短

5．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）

A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失

B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的

C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X

D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

6．在观察细胞减数分裂图像时，图像中的同源染色体和姐妹染色单体不易区分，还需借助其他结构特点。如植物减数分裂产生的子细胞全部包在胼胝体（由葡聚糖形成的透明包层）内，直到分裂结束，子细胞才分散。以下各图是处于减数分裂不同时期的水仙细胞，下列叙述正确的是（）

A．图3所示细胞发生了同源染色体分离

B．图9所示细胞发生姐妹染色单体分离

C．图1、5、6所示细胞处于减数第一次分裂

D．图2、7、8所示细胞处于减数第二次分裂

7．图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是

A．甲处的噬菌体一定含有放射性

B．乙处的噬菌体不一定含放射性

C．两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

D．如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多

8．（10分）下图是甲、乙两种群的的种群数量增长模式，N表示种群数量，t表示种群增长的时间，dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。下列推断正确的是（）

A．甲、乙种群数量的增长类型分别为“J”型增长和“S”型增长

B．甲、乙种群之间存在竞争关系，乙种群的环境阻力越来越大

C．甲、乙种群的年龄组成类型分别为增长型和稳定型

D．甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者

二、非选择题

9．（10分）科研人员在一晴朗的白天，检测了自然环境中某种绿色开花植物不同光照强度下光合速率的变化，结果如下图。请据图回答下列问题：

（1）A→B段限制光合速率的环境因素主要是___________________________。

（2）C点时叶绿体内五碳化合物的合成速率应______(填“大于”、“小于”或“等于”)E点。

（3）在光照强度为800μE·m-2·s-1时，上午测得光合速率数值高于下午测得的数值，据此可推断叶片中光合产物的积累对光合速率有_____(填“促进”或“抑制”)作用。为验证