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专题05整式中的应用、规律、新定义型的五种考法
目录
TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1
压轴题型讲练 1
类型一、整式的加减实际应用问题 1
类型二、单项式的规律探究问题题 5
类型三、整式中的数字类规律探究问题 7
类型四、整式中的图形类规律探究问题 11
类型五、整式加减中的新定义型问题 15
压轴能力测评(15题) 19
解题知识必备
1.整式的加减运算法则
一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.
【要点提示】(1)整式加减的一般步骤是:①先去括号;②再合并同类项.
(2)两个整式相加减时,减数一定先要用括号括起来.
(3)整式加减的最后结果中:①不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止;②一般按照某一字母的降幂或升幂排列;③不能出现带分数,带分数要化成假分数.
压轴题型讲练
类型一、整式的加减实际应用问题
例题:(23-24七年级上·四川成都·阶段练习)某超市在元旦期间对顾客实行优惠,规定如下:
一次性购物
优惠办法
低于200元
不予优惠
低于500元但不低于200元
九折优惠,折后可使用30元优惠券
不低于500元
其中500元部分给予九折优惠,超过500元部分给予八折优惠,折后可使用40元优惠券
(1)王老师一次性购物600元,他实际付款______元.
(2)若顾客在该超市一次性购物元,当低于500元但不低于200元时,他实际付款______元,当不低于500元时,他实际付款______元.(用含的代数式表示)
(3)如果王老师两次购物货款合计820元,第一次购物的货款为元,用含的代数式表示;两次购物王老师实际共付款多少元?
【变式训练1】(23-24七年级上·山东滨州·期中)对于任意两个数,的大小比较,有下面的方法:当时,一定有;当时,一定有;当时,一定有.我们把这种比较两个数大小的方法叫做“作差法”.
(1)分别求出图1中长方形的周长和图2中长方形的周长;
(2)在(1)的条件下,若,用“作差法”比较的大小.
【变式训练2】(23-24七年级上·天津和平·期中)如图,要围一个长方形菜园,共中一边是墙(墙足够长),其余的三边,,用篱笆,已知长为米,的长比少米.
??
(1)用,表示的长;
(2)若安装篱笆的造价是每米元,当,的取值发生变化时,总造价发生变化吗?为什么?
【变式训练3】(23-24七年级上·安徽滁州·期中)如图,长为,宽为的大长方形被分割成7小块,除阴影,外,其余5块是形状、大小完全相同的小长方形.其较短一边长为.
(1)从图中可知,这5块完全相同的小长方形中,每块小长方形较长边的长是_______cm(用含的代数式表示).
(2)分别计算阴影,的周长(用含,的代数式表示).
(3)阴影与阴影的周长差会不会随着的变化而变化?请说明理由.
类型二、单项式的规律探究问题题
例题:(23-24八年级下·青海西宁·开学考试)按一定规律排列的单项式:,第2024个单项式是.
【变式训练1】(23-24七年级上·辽宁铁岭·期末)按一定规律排列的数依次为:,,,,…,其中,按此规律排列下去,第10个数是.
【变式训练2】(23-24七年级上·浙江台州·期中)一组按规律排列的式子:,,,,…根据你发现的规律:写出第6个式子是,第个式子是.(为正整数)
【变式训练3】(24-25七年级上·全国·假期作业)观察下列关于的单项式:,,,,
(1)直接写出第个单项式:___________;
(2)第个单项式的系数和次数分别是多少?
(3)系数的绝对值为的单项式的次数是多少?
类型三、整式中的数字类规律探究问题
例题:(23-24七年级上·河北保定·期中)观察下列各式:
第1个式子:,
第2个式子:,
第3个式子:.
…
根据其规律,解答下列问题:
(1).
(2)第n个式子为.
(3)利用以上规律计算:.
【变式训练1】(23-24七年级上·四川宜宾·期末)试探索代数式与的关系.
(1)当,时,分别求代数式与的值;
(2)当,时,分别求代数式与的值;
(3)从上述计算中,你发现了什么规律?当,时,请利用你发现的规律求代数式的值.
【变式训练2】(22-23六年级上·山东威海·期末)观察下面的等式:
;
;
;
;
.
回答下列问题:
(1)填空:______;
(2)设满足上面特征的等式最左边的数为a,请你直接写出此时的等式.
【变式训练3】(23-24七年级上·湖北随州·期末)观察以下等式:
第1个等式:;
第2个等式:;
第3个等式:;
第4个等式:;
……
按照以上规律,解决下列问题:
(1)写出第(取正整数)个等式:______(用
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