六年级语文上册语文百花园一课件省公开课一等奖新课获奖课件.pptxVIP

;温故知新;1.她是音乐学院一位德高望重教授。（）

2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。（）

3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院老师。（）

4.直到主人背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。（）;垂;◎练一练：给句子中红色字选择恰当解释。（只填序号）;2、认识破折号;（1）他手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。;◎练一练：你能在以下句子后面写出句中破折号使用方法吗？（只填序号）;3、拓展与交流;●拓展与交流;;;;在阅读时候，注意要抓住重点语句、场面描写或主要情节进行思索，这是一个好方法。你在学习本单元课文或课外阅读时，又是怎么做呢？跟同学交流交流。;4、阅读平台;·寓言诗寓意：;●阅读平台;积少成多;亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想方法补救，能够预防继续受损失。

守株待兔：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

掩耳盗铃：比喻自己坑骗自己，明明掩盖不住事情偏要想法子掩盖。

邯郸学步：比喻模仿不成，反把自己原有优点失去了。;画蛇添足：比喻有人自作聪明，常做多出事，反而弄巧成拙，把事情办遭了。

叶公好龙：比喻表面上兴趣某事物，实际上并不真兴趣。

对牛弹琴：比喻说话不看对象，或对愚蠢人讲深奥道理。

囫囵吞枣：比喻学习上笼统接收，不加分析，不求充分了解。;口语交际;［训练指导］;习作;我们已经读过了不少童话故事，这次习作就来编童话故事。请你任选几个动物为主人公，编一个故事。先想象一下它们可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编故事最有趣。;编写动物童话故事;1.写故事基本要求和框架：

（1）你想象故事发生在什么时候？

（2）什么地方？

（3）有哪些主要情节？

2.确定写故事要求和目标：

（1）明确本单元训练重点：“在学习课文时，要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴涵情感和哲理。”写故事时，也应该把自己情感和要说明道理表示出来。

（2）经过想象故事，你要告诉他人什么？

3.确定简单写作???要：

为了把你想象故事写清楚，应该怎样列一个简单提要？;按照提要，学生动笔习作。;假如我有一只尼尔斯鹅

今天下午，我正在写作文《假如我有一只尼尔斯鹅》。刚写好题目，在我眼前就出现了一只天鹅。

我又惊又喜，问：“你叫什么名字？来这干什么？”这鹅答：“我叫天堂鹅，是马丁和一只塘鹅爱情结晶，现在已经三天大了，是来帮助你实现三个愿望。”我一听，高兴得一蹦八尺高，赶快说：“你快带我去青青草原吧！我新创造一个钟表，碰到任何东西都会改变习性。”

霎时，我就出现在了狼堡，我趁狼熟睡(晚上嘛)，就赶快用钟表碰了碰狼。从此以后，狼就改吃素了！大家再也不用怕狼叼羊吃啦！做了第一件事后，我又对天堂鹅说：“带我去黄河吧！眨眼之间，我又来到了母亲河前。”我看着黄河里堆积如山泥沙，赶快请天堂鹅把泥沙清了。终于，黄河变白河，什么跳进黄河洗不清洗不净旳都化为乌有了！然后，我又让天堂鹅克隆一个地球在我们现在地球轨道上，处理了世界人口问题。

我和天堂鹅做完了三件事后，天堂鹅对我说：“我帮你实现了愿望，我也该回我时空去了。”话刚说完，又是一道光。过一会儿，睁开眼，天堂鹅已经回去了