1.1 课时1 认识勾股定理北师大版（2024）初中数学八年级上册.pptx

第一章勾股定理1.1课时1认识勾股定理

1.通过数格子的方法探索勾股定理，理解勾股定理反映的是直角三角形三边之间的数量关系；2.能够运用勾股定理进行计算.

三角形定义角边直角三角形定义角边由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的平面图形。三角形的内角和是180°。两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。有一个角是90°的三角形是直角三角形。直角三角形的两个锐角互余；两个锐角互余的三角形是直角三角形。？

由于安全问题，工人小高打算加一条钢索用来稳固电线杆.从电线杆离地面8m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底6m，那么工人小高应准备多长的钢索？

（1）在纸上画若干个直角三角形，分别测量它们的三条边，看看三边长的平方之间有什么样的关系？两直角边的平方和等于斜边的平方.三边长的平方之间的关系：测量法思考·交流

（2）如图，直角三角形三边长的平方分别是多少？ACBDFE图①图②三边长的平方分别是各正方形的面积.SASBSCSFSDSE

（3）它们满足上面所猜想的数量关系吗？你是如何计算的？ACBDFE图①图②数格子法

ACB图①正方形A中含有____个小正方形，即A的面积是_____.正方形B中含有____个小正方形，即B的面积是_____.正方形C中含有____个小正方形，即C的面积是_____.999918189+9=18，满足两直角边的平方和等于斜边的平方.

DFE图②正方形D中含有____个小正方形，即D的面积是_____.正方形E中含有____个小正方形，即E的面积是_____.正方形F中含有____个小正方形，即F的面积是_____.4444884+4=8，满足两直角边的平方和等于斜边的平方.

（4）对于下图中的直角三角形，是否还满足前面所猜想的数量关系？你又是如何计算的呢？ACBDFE图①图②

ACB图①正方形A中含有____个小正方形，即A的面积是_____.正方形B中含有____个小正方形，即B的面积是_____.正方形C中含有____个小正方形，即C的面积是_____.161699正方形C的面积可以怎么计算呢？

ACB图①分“割”成若干个直角边为整数的三角形?把C“补”成边长为7的正方形?

正方形A中含有____个小正方形，即A的面积是_____.正方形B中含有____个小正方形，即B的面积是_____.正方形C中含有____个小正方形，即C的面积是_____.161699252516+9=25，满足两直角边的平方和等于斜边的平方.ACB图①

DFE图②正方形D中含有____个小正方形，即D的面积是_____.正方形E中含有____个小正方形，即E的面积是_____.正方形F中含有____个小正方形，即F的面积是_____.119910101+9=10，满足两直角边的平方和等于斜边的平方.

勾股定理（1）文字语言：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.（2）符号语言：如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2+b2=c2.ABCabc

我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦，“勾股定理”因此而得名.（在很多国家文献中称为毕达哥拉斯定理）勾股弦

从电线杆离地面8m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底部6m，那么工人小高应准备多长的钢索？8m6m所以斜边=10m.即需要10m长的钢索.因为82+62=斜边2，在直角三角形中：

1.求下图中字母所代表的正方形的面积.SA=225+400=625225400A81225BSB=225-81=144

2.求下列直角三角形中未知边的长。512x2515y解：由勾股定理得：122+52=x2所以x2=169，且x0所以x=13解：由勾股定理得：152+y2=252所以y2=400，且y0所以y=20

3.求斜边长17厘米,一条直角边长15厘米的直角三角形的面积.1517ACB?

4.如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，请在图中找出若干个图形，使它们的面积之和恰好等于最大的正方形①的面积，尝试给出两种方案.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩解：S③+S④=S①；S⑦+S⑨+S⑩+S⑧=S①.

勾股定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2+b2=c2.ABCabc文字语言符号语言