2025年资助伴我行主题班会.pptxVIP

XX,aclicktounlimitedpossibilities2025年资助伴我行主题班会汇报人：XX

目录01班会目的与意义02资助项目介绍03学生参与方式04班会活动安排05资助后的跟进06班会效果与反馈

01班会目的与意义

明确资助目的通过资助活动，教育学生学会感恩，理解社会的关爱与支持，培养他们的社会责任感。增强学生感恩意识资助不仅是物质帮助，更是激励学生努力学习，积极向上，通过自己的努力改变未来的动力源泉。激发学生自我提升动力

强化感恩教育感谢老师的辛勤教导感恩父母的养育之恩通过分享个人成长故事，让学生意识到父母的辛勤付出，培养对父母的感恩之情。组织学生向老师表达感谢，通过写信或制作感谢卡的方式，增进师生情感交流。感恩社会的培养与支持开展社会服务活动，让学生体验社会的温暖，理解社会对个人成长的重要性。

提升班级凝聚力通过设定班级共同目标，如学习竞赛、公益活动，增强学生间的合作意识和集体荣誉感。共同目标的设定定期举行班级会议，讨论班级事务，让学生参与决策，提高他们的归属感和责任感。定期班级会议组织班级团队建设活动，如户外拓展、班级晚会，促进学生间的交流与信任，增强班级团结。团队建设活动010203

02资助项目介绍

资助政策解读包括奖、补、减、免、贷，全面支持学生学业。资助形式多样覆盖贫困学生，含孤儿、残疾等特殊群体。资助对象范围

资助流程说明学生需填写资助申请表，并附上相关证明材料，提交给学校资助办公室。资助申请提交学校资助办公室会对申请者提交的材料进行审核，确保信息真实有效。资助资格审核审核通过后，资助结果将在校园网或公告栏进行公示，接受师生监督。资助结果公示公示无异议后，资助金将通过银行转账或现场发放的方式，直接发放给受资助学生。资助金发放

资助效果评估通过对比资助前后学生的成绩和学习态度，评估资助对学业进步的积极影响。01学生学业进步情况定期进行心理健康调查，了解资助对学生自信心和社交能力的正面作用。02学生心理健康的改善通过家庭收入和支出的对比数据，展示资助如何有效减轻学生家庭的经济压力。03家庭经济负担的减轻

03学生参与方式

申请资助的条件学生需提供家庭经济困难证明，如低收入家庭证明或父母失业证明，以证明资助的必要性。家庭经济状况01申请者通常需要有良好的学习成绩，部分资助项目可能要求学生达到一定的GPA或成绩排名。学习成绩要求02鼓励学生参与社区服务活动，通过服务时数证明其社会责任感和积极的生活态度。积极参与社区服务03学生需提交个人陈述，阐述申请资助的原因和计划，或提供教师、社区领袖的推荐信。个人陈述或推荐信04

提交申请材料学生需准备一份个人陈述，阐述自己的学习目标、兴趣爱好及为何需要资助。撰写个人陈述01学生应从老师或社区领袖那里获取推荐信，以证明其学术潜力和领导能力。收集推荐信02学生需提供在校期间的成绩单，展示其学术成就和学习态度。整理成绩单03对于有特定项目或活动计划的学生，需提交详细的项目提案，说明项目目标和预期成果。准备项目提案04

资助申请的审核介绍资助申请从提交到审核完成的整个流程，包括初步筛选、资料核实等步骤。审核流程概述阐述审核过程中所依据的标准，如家庭经济状况、学习成绩、个人品德等。审核标准说明举例说明以往成功或未通过审核的案例，分析其成功或失败的原因。案例分析

04班会活动安排

主题班会流程通过播放一段激励视频，激发学生对资助项目的兴趣和参与热情。邀请往届受资助学生分享经验，讲述资助如何帮助他们克服困难。引导学生制定个人发展计划，明确如何利用资助实现学业和职业目标。班会结束前，总结讨论要点，并对未来如何持续开展资助项目提出展望。开场与导入主题分享制定行动计划总结与展望组织小组讨论，让学生们探讨资助对个人成长的重要性及如何有效利用资助资源。互动讨论环节

学生互动环节小组讨论01学生们分成小组，就“资助伴我行”主题进行讨论，分享个人经历和感受，增进彼此了解。角色扮演02通过模拟资助场景，学生扮演资助者和受助者，体验不同角色，培养同理心和责任感。互动问答03设置问答环节，学生提出与资助相关的问题，其他同学或老师回答，促进知识的交流和理解。

班级讨论与总结互动问答主题发言03设置问答环节，鼓励学生提出问题，老师和同学们共同探讨，增进理解和认识。小组交流01学生代表就“资助伴我行”主题发表看法，分享个人经历和感受，引发深入讨论。02将班级分成小组，每组讨论资助对个人成长的影响，以及如何更好地利用资助资源。总结发言04由班主任或指定学生对讨论内容进行总结，强调资助的重要性，以及感恩和回馈社会的意义。

05资助后的跟进

资助金使用监管设立反馈渠道，鼓励学生、教师和家长共同参与监督，及时发现并解决问题。引入第三方审计机构对资助金的使用进行监督，保证资金使用的合规性和有效性。受资助