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普心考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.人的心理活动的器官是（）

A.心脏B.大脑C.脊髓D.神经

2.感受性与感觉阈限在数值上成（）关系

A.正比B.反比C.正相关D.负相关

3.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5-9B.7-11C.3-7D.9-13

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律

5.看到红色会觉得温暖，这是（）现象

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.感觉后像

6.思维的基本形式不包括（）

A.概念B.判断C.推理D.表象

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.尊重需要B.自我实现需要C.安全需要D.归属与爱的需要

8.胆汁质的高级神经活动类型特点是（）

A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱

9.情绪的基本形式不包括（）

A.快乐B.愤怒C.焦虑D.恐惧

10.一般能力的核心是（）

A.观察力B.记忆力C.思维能力D.想象力

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理过程的有（）

A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性心理

2.感觉的基本规律包括（）

A.感受性变化规律B.感觉对比C.联觉D.感觉适应

3.影响遗忘的因素有（）

A.时间B.材料性质C.学习程度D.识记方法

4.创造性思维的特点有（）

A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性

5.以下属于社会性动机的有（）

A.成就动机B.交往动机C.权力动机D.饥饿动机

6.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

7.情绪的功能有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

8.以下属于气质类型的有（）

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

9.能力发展的个体差异表现在（）

A.能力发展水平差异B.能力表现早晚差异C.能力结构差异D.能力性别差异

10.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

判断题（每题2分，共10题）

1.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。（）

3.遗忘是指对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.幻想是一种创造想象。（）

5.动机强度越高，工作效率越高。（）

6.性格有好坏之分。（）

7.情绪和情感是同一心理现象的不同表述。（）

8.气质类型会影响一个人成就的高低。（）

9.一般能力就是智力。（）

10.有意后注意是一种不需要意志努力的注意。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的特性。

答：知觉的特性包括选择性（优先选择部分刺激）、整体性（把部分整合为整体）、理解性（用已有知识经验解释）、恒常性（条件变但知觉不变）。

2.简述影响问题解决的因素。

答：影响因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。不同因素从不同方面影响问题解决效率。

3.简述情绪和情感的区别。

答：情绪多与生理需要满足有关，不稳定、外显、冲动；情感与社会需要满足有关，较稳定、内隐、深沉。

4.简述性格与气质的关系。

答：区别：气质先天，无好坏；性格后天，有好坏。联系：气质影响性格形成速度和方式，性格可掩蔽或改造气质。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际谈谈如何培养学生的观察力。

答：明确观察目的任务，让学生清楚观察什么；教给观察方法，如顺序观察等；重视观察结果处理，讨论交流；培养观察兴趣，通过有趣活动激发学生观察热情。

2.举例说明如何运用遗忘规律进行有效复习。

答：根据遗忘先快后慢规律，及时复习，学习后尽快回顾；合理分配复习时间，分散复习优于集中复习；复习方式多样化，读写结合等；反复阅读与试图回忆结合，提高复习效果。

3.谈谈如何根据气质类型因材施教。

答：对多血质学生，引导发挥热情灵活优点，培养专一坚持品质；胆汁质学生，锻炼自制力，防止冲动；黏液质学生，鼓励积极主动；抑郁质学生，关心保护，鼓励勇敢表达，发