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小学数学大单元教学方法探索
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、小学数学大单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1大单元教学的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2小学数学学科特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3大单元教学的相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、小学数学大单元教学的设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1大单元教学的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2大单元教学的实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1单元主题的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2学习目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.3教学内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.4学习活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.5评价方式的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、小学数学大单元教学的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1基于问题情境的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2促进深度学习的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3运用信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4开展合作探究学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.5注重数学思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、小学数学大单元教学的实施案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1.1单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1.2教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1.3实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1.4效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2.1单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2.2教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.2.3实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.2.4效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
六、小学数学大单元教学的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.1大单元教学的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
6.2大单元教学的效果反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
6.3大单元教学的改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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