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运用比较阅读教学策略,引导学生思维走向多元
——我在语文研究性课堂中的一点尝试
王黎
1、什么是“比较阅读”？
2、教学中为什么要运用比较阅读策略？
3、怎样运用比较阅读教学策略？
人类的进步离不开阅读。阅读教学是语文教学的重要内容,是语文教学的基本环节。抓住了阅读教学这一环节，就占领了语文教学的最重要的阵地。正因为此，当新一轮课改如火如荼地展开时，阅读教学当仁不让地成为话题、议论的聚焦点。
一年来，致力于语文研究性课堂的建立，便有机会站在一个新的高度反思、审视自己的课堂。我希望着学生和自己一起去研究语文，感受语文的美丽与魅力。“比较阅读”教学策略的运用，让我
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