六年级科学上册第1课我们的生长发育省公开课一等奖新课获奖课件.pptxVIP

上课了，

请保持肃静！

认真听讲，主动讲话！;1.我们的生长发育;比较一下同学们身高，能发觉什么;测量自己身高、坐高等项目;整理测得数据，制作一张身体生长统计卡。;身体生长统计卡;不记得也没关系，大约想一想这一年以来你长高了吗？体重增加了吗？;对比我们7～14岁身体情况;年纪;比较男女同学生长发育情况，有什么发觉？把结果写下来。;青春期体格生长：

第二生长高峰

身高、体重增加快速，性别差异

其它改变

内脏器官增加，成人脸型

体型改变

女孩臀部、髂骨下脂肪堆积

男孩肩宽、下肢长、肌肉发育;生长发育普通规律

由上而下

由近到远

由粗到细

由低级到高级

由简单到复杂;比较男女同学生长发育情况，有什么发觉？;小结：;下列图表示是人在一生中所经历几个阶段。对照图说一说，你现在正处于哪一个阶段，还将经历哪几个阶段。;人一生按年纪可分为若干阶段，?

如：婴儿期（0～3岁）、幼儿期（3～6岁）、儿童期（6～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（16-28岁，有认为应该到35岁）、成年期（35-60岁左右）、60—79岁为老年期，80—89岁为高龄期，90岁以上为长寿期；?

每个阶段都不可缺乏七大营养素?

蛋白质?

脂肪?

碳水化合物?

维生素?

矿物质?

纤维素?

水?;说说看

;长得像父亲

还是像妈妈呢？;说说看

;动、植物也有这么遗传现象吗？;遗传现象;她们有差异吗？;他们有差异吗？;说说看

;变异现象;;;;;无耳垂;有;;遗传与变异是生物特征之一。;我们把人、其它动物或植物所拥有与各自父母一代相同现象，成为。;生物的很多特征是遗传的，

遗传和变异是生物的特性。;课堂总结