妇联2016党建工作计划.docxVIP

第1篇

一、前言

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕妇联工作大局，进一步加强妇联党的建设，提高妇联组织的凝聚力和战斗力，结合我单位实际情况，特制定本党建工作计划。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕妇联工作中心，全面加强妇联党的建设，不断提高妇联组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推动妇女事业发展提供坚强保证。

三、工作目标

1.党建工作全面加强。通过加强党的建设，使妇联组织在思想上、政治上、组织上、作风上更加坚强，为妇女事业发展提供有力保障。

2.党员队伍素质全面提高。加强党员教育培训，提高党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，充分发挥党员的先锋模范作用。

3.党建工作与妇联工作深度融合。将党建工作与妇联工作紧密结合，以党建工作推动妇联工作，以妇联工作促进党建工作。

4.党建工作制度更加完善。建立健全党建工作制度，确保党建工作规范化、制度化、科学化。

四、主要任务

（一）加强党的思想建设

1.深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.加强党员教育培训，提高党员的政治觉悟、理论水平和业务能力。

3.开展“两学一做”学习教育常态化制度化，推动党员学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

（二）加强党的组织建设

1.严格党员发展程序，加强党员队伍建设，确保党员队伍的纯洁性和先进性。

2.加强党支部建设，落实“三会一课”制度，提高党支部的凝聚力和战斗力。

3.加强党小组建设，发挥党小组在党员教育管理中的重要作用。

（三）加强党的作风建设

1.深入开展党风廉政建设，坚决贯彻中央八项规定精神，坚决反对“四风”。

2.加强廉洁自律教育，提高党员干部廉洁自律意识。

3.严肃查处违纪违法行为，维护党的纪律和规矩。

（四）加强党的制度建设

1.建立健全党建工作制度，确保党建工作规范化、制度化、科学化。

2.加强制度执行情况的监督检查，确保制度落实到位。

3.不断完善党建工作制度，提高党建工作水平。

五、工作措施

（一）加强组织领导

成立党建工作领导小组，负责统筹协调妇联党建工作。明确各级党组织负责人抓党建工作的责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

（二）强化责任落实

将党建工作纳入妇联工作总体布局，与妇联工作同部署、同落实、同检查、同考核。对党建工作不力的，严肃追究责任。

（三）创新工作方法

结合妇联工作实际，创新党建工作方法，提高党建工作实效。充分利用现代科技手段，加强党建工作信息化建设。

（四）加强宣传引导

充分利用各种宣传平台，大力宣传党的路线方针政策和妇联工作，营造良好的党建工作氛围。

六、工作安排

（一）第一季度

1.开展党员教育培训，提高党员的政治觉悟和业务能力。

2.严格党员发展程序，加强党员队伍建设。

3.加强党支部建设，落实“三会一课”制度。

（二）第二季度

1.深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化。

2.加强党风廉政建设，坚决贯彻中央八项规定精神。

3.加强廉洁自律教育，提高党员干部廉洁自律意识。

（三）第三季度

1.开展党建工作制度检查，确保制度落实到位。

2.加强党建工作信息化建设，提高党建工作水平。

3.开展党建工作经验交流，推广先进典型。

（四）第四季度

1.总结全年党建工作，查找不足，制定改进措施。

2.开展党员民主评议，加强党员教育管理。

3.举办党建工作总结表彰大会，激励党员干部创先争优。

七、结语

2016年妇联党建工作计划是推动妇联工作的重要保障。我们要紧紧围绕工作目标，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断提高妇联组织的凝聚力和战斗力，为推动妇女事业发展作出新的更大贡献。

第2篇

一、前言

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，紧紧围绕妇联工作大局，以服务妇女儿童为中心，以改革创新为动力，以加强党的建设为保证，不断提高妇联组织的凝聚力和战斗力，特制定本计划。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，紧密围绕妇联工作大局，以服务妇女儿童为中心，以改革创新为动力，以加强党的建设为保证，不断提高妇联组织的凝聚力和战斗力，为推动妇女事业发展提供坚强保证。

三、工作目标

1.加强党的领导，确保妇联工作始终沿着正确的政治方向前进。

2.提高妇联干部队伍素质，建设一支忠诚党的事业、热爱妇女儿童、善于做群众工作的高素质干部队伍。

3.深化妇联组织改革创新，增强妇联组织的凝聚力和战斗力。

4.创新工作方法，提高服务妇女儿童的能力和水平。

5.