湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2025学年高二下学期期末考试政治试题 (原卷版).docxVIP

湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2025学年高二下学期期末考试政治试题 (原卷版).docx

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湖南师大附中2024—2025学年度高二第二学期期末考试

思想政治试卷

一、选择题。

1.马克思在《政治经济学批判大纲》中写道,亚当·斯密“在下面这点上是对的:在奴隶劳动、徭役劳动、雇佣劳动这样一些劳动的历史形式下,劳动始终是令人厌恶的事情,始终表现为外在的强制劳动,而与此相反,不劳动却是‘自由和幸福’。”对此,下列理解正确的是()

①生产资料私有制是导致劳动“始终令人厌恶”的根源

②劳动只有摆脱了外在的强制性才是“自由和幸福”的

③在不同社会形态下,劳动形式变化带来生产关系的改变

④雇佣劳动形式中,劳动创造全部财富被雇主无偿占有

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.2024年7月15日至18日,党的二十届三中全会在北京举行,审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。决定指出:改革无论怎么改,坚持党的全面领导、坚持马克思主义、坚持中国特色社会主义道路、坚持人民民主专政等根本的东西绝对不能动摇……可见()

①进一步全面深化改革要坚持守正创新

②改革就是为了让人民过上更好的日子

③改革是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现

④我国取得一切成绩和进步的根本原因就在于改革开放

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.近期,中国人民银行针对房地产市场打出政策组合拳,降低个人住房贷款最低首付比例、取消个人房贷利率下限、下调公积金贷款利率,以释放刚性和改善性购房需求。该政策组合拳()

①是财政、货币政策的组合,发挥了协同效应

②提升商业银行放贷能力,更好满足融资需求

③可以降低居民的购房成本,增强其购房意愿

④旨在进一步协调经济发展与民生保障的关系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.下图显示我国“新三样”(电动载人汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池)和“老三样”(服装、家具、家电)的出口额及比值情况。

根据上述信息,可以推断出我国()

①坚持新发展理念,制造业转型取得成效

②“新三样”出口额占总出口额比重提升

③外贸新增长点显现,贸易结构持续优化

④数字经济发展迅速,制造业绿色低碳化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.2024年以来,人大某街道工委积极构建“3+4”面对面活动体系。“3”是指法官、检察官、警官,“4”是指律师、调解员、局长、专家,面对的对象主要是各级人大代表、选民代表、企业代表、特殊群体以及重点人员等,助推基层立法联系点专业化、体系化建设。这一活动体系()

①加强了基层自治,凝聚基层治理的合力

②整合了立法资源,提升立法工作科学性

③坚持了共建共治,践行全过程人民民主

④完善了人大体系,有利于进一步夯实基层工作

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.随着信息技术的飞速发展,智慧法院的建设成为政法工作现代化的重要组成部分。智慧法院以数据为核心,通过采集、整合和分析大量司法数据,实现案件从立案、审判到执行的全流程数字化管理和智能化处理。利用大数据分析技术,智慧法院能够辅助法官进行科学决策,提升判决的公正性和一致性。通过数据整合与分析应用对司法资源进行合理配置和优化管理,大幅提升了司法效率。智慧法院的建设()

①通过信息化手段创新司法工作模式,提升司法效能

②通过司法过程和结果公开,进一步提升司法公信力

③有利于坚持司法为民,为群众提供高质量司法服务

④运用科技手段为建设法治政府打造了生动的样本

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.2024年7月23日,在中方的邀请和主持下,巴勒斯坦各派代表签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》(以下简称《北京宣言》)。此次对话最重要的共识就是实现巴勒斯坦所有14个派别的大和解、大团结,是中国在中东地区劝和促谈、外交斡旋取得的又一重要成果。《北京宣言》()

①是人脑对客观事物能动反映

②是正确解决巴以冲突的前提

③有助于有计划、有目的地解决巴以冲突

④能够把解决巴以冲突问题变成现实

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

8.2024年是“大金砖合作”开局之年,10月22日至24日,习近平主席赴俄罗斯喀山出席金砖国家领导人第十六次会晤并发表重要讲话。习近平主席常引用古语中的中国智慧来解读金砖合作,下列对其引用的古语中包含的哲学道理分析正确的是()

①河海不择细流,故能就其深——量变是质变必要准备,质变是量变的必然结果

②顺理而举易为力,背时而动难为功——尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件

③青山遮不住,毕竟东流去——辩证否定的实质是扬弃,是自己否定自己,自己发展自己

④一花独放不是春,百花齐放春满园——普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来

A.①② B.①③

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