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《认识面积》教学设计
教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第58~60页例1、例2和“想想做做”第1~5题。
教学目标：
1.使学生通过观察、操作和比较等活动理解面的大小，认识面积的含义；能比较一些物体表面或平面图的面积大小，并说明理由。
2.使学生经历物体表面和图形大小的比较等活动，感受面的大小的意义,形成面积的概念，积累学习几何与图形的经验，培养观察、比较和抽象等思维能力，发展空间观念。
3.使学生在学习活动中体会由具体实际的事物中数学知识，建立数学与生活联系观念,进一步激发?学习数学的兴趣。
教学重点：结合实例初步认识、理解面积的含义。
教学难点：在体验感悟和理解面积含义的同
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