2024-2025学年特岗教师模拟试题附答案详解（培优）.docxVIP

特岗教师模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。

A.教师成长=经验+反思

B.教师成长=观摩+分析

C.教师成长=培训+进修

D.教师成长=学习+实践

正确答案：A

2、（单选题）知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

正确答案：D

3、（单选题）关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

A.嘴

B.耳

C.心

D.眼

正确答案：C

4、（单选题）新课程的培养目标应体现（）

A.时代的要求

B.教学要求

C.家长的要求

D.学校的要求

正确答案：A

5、（单选题）智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？()

A.观察力

B.想象力

C.思维力

D.创造力

正确答案：C

6、（单选题）引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）

A.注意

B.需要

C.动机

D.兴趣

正确答案：C

7、（单选题）与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是()

A.经济价值

B.伦理价值

C.规范性价值

D.激励性价值

正确答案：B

8、（单选题）评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生认识自我，建立自信

正确答案：C

9、（单选题）关于教学策略的认识正确的是（）

A.教学策略即教学方法

B.制定教学策略就是做好教学计划。

C.能够找到统一的适用于所有的教学策略

D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

正确答案：D

10、（单选题）教育的根本功能是（）

A.提高教育教学质量

B.为社会输送合格的人才

C.促进人的成长与全面发展

D.为了一切学生

正确答案：C

11、（单选题）班主任工作的前提和基础是（）

A.组织和培养班集体

B.把课上好

C.了解和研究学生

D.组织班级活动

正确答案：C

12、（单选题）有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现？（）？（）

A.性格

B.情绪

C.人格

D.气质

正确答案：D

13、（单选题）下列作家的作品属于拉丁美洲魔幻现实主义风格的是()

A.高尔基

B.泰戈尔

C.海明威

D.马尔克斯

正确答案：D

14、（单选题）改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节

A.重要

B.必要

C.首要

正确答案：C

15、（单选题）根据适当过度学习原则，如果一个学生10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是()

A.5次

B.10次

C.15次

D.20次

正确答案：C

16、（单选题）在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

正确答案：B

17、（单选题）基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()

A.二因素理论

B.三维结构理论

C.三元智力理论

D.多元智能理论

正确答案：D

18、（单选题）教育的基本着眼点是()

A.传授知识

B.发展智力

C.人的发展

D.社会发展

正确答案：C

19、（单选题）学生中常见的焦虑反应是（）

A.生活焦虑

B.择友焦虑

C.缺钱焦虑

D.考试焦虑

正确答案：D

20、（单选题）学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

正确答案：C

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）良好的记忆品质有()

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.选择性

正确答案：ABC

2、（多选题）《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生