23.《海底世界》课件(共两课时，41张PPT).pptxVIP

你眼中的大海是什么样的？

23海底世界

朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中出现的生字词。夯实基础

?窃窃私语?qiè???警报?????肌肉?章鱼?差异??细胞?海藻?长达?储量?金属sījǐngjīzhāngchābāozǎodáchǔshǔ煤méi夯实基础

差chāchàcīchāi参shēncāncēnsān差异相差参差差遣海参参加参差“三”的大写夯实基础

?窃窃私语?警报?肌肉?章鱼?差异?细胞?海藻?长达?储量?金属煤夯实基础

再读课文，思考大海深处是怎样的？用课文中的一句话回答。整体感知

课文是从哪些方面来写海底的景色奇异、物产丰富的？环境动物植物矿产整体感知

你可知道，大海深处是怎样的吗？1.引出下文2.吸引读者阅读兴趣3.首尾呼应思考探究

朗读第二段，思考这一段主要写了海底的什么特点？宁静黑暗思考探究

从哪几句话可以读出大海的宁静？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

海面波涛澎湃海底依然宁静对比

哪些句子写出了海底的黑暗？阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（比喻）

课后作业1.复习今天学习的生字词。2.挑选一种你喜欢的海洋动物或植物，搜集它的基本信息。（外表特征、生活习性、活动方式等等）

课前回顾1.大海深处是怎样的？2.课文是从哪些方面来写海底世界的特点的？

23海底世界

自由朗读第三段，思考这一段主要讲了什么内容？海底的动物常常在窃窃私语。背着人小声交谈思考探究

课文中提到的小动物都发出了哪些声音？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……排比

这些小动物都是在什么情况下发出的声音？它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

快速阅读第四自然，思考这一段主要是围绕那一句话来展开描写的？（用原文中的一句话回答）海里的动物，各有各的活动方法。深入探究（总起句）

再读第四自然段，找一找这些动物都是怎样活动的？用“——”画出来。深入探究

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。梭子鱼（海狼鱼）

乌贼和章鱼能突然像前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

夯实基础

快速默读第五段，用原文中的一句话概括主要内容。海底的植物差异也很大。这一段写出了植物哪两个方面的差异呢？（总起句）

海底除了各种动物和植物，还有哪些宝贵的资源？大家读一读第六段，一起找一找。煤、铁、石油、天然气、稀有金属深入探究

主旨归纳

拓展延伸海星属于棘皮动物。它们通常有五个腕，但也有些海星有四或六个腕，身体扁平，多呈星形。海星的体型大小不一，小到2.5厘米、大到90厘米，体色也不尽相同，几乎每只都有差别，最多的颜色有桔黄色、红色、紫色、黄色和青色等。海星具有超强的再生能力，它的任何一个部位都可以重新生成一个新的海星。水母的身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米，小水母的却只有2-40厘米。伞状体边缘长有一些触手，有的触手可长达20-30米。有些水母的伞状体还带有各色花纹。水母通过喷水推进的方式进行移动。水母都是肉食性的，以浮游生物，小的甲壳类、多毛类甚至小的鱼类为食。

拓展延伸选一种你喜欢的海洋动物或植物，整合资料信息，写一写它的外形特点、声音、活动方式、生活习性等等。（至少用到一种修辞手法）

课后作业仿照这篇课文“总——分——总”的结构，写一篇小练笔。例如：“沙漠世界”、“森林世界”、“草原世界”等等。

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