2024统编版小学语文六年级上册第八单元25.少年闰土第2课时-教学课件.pptxVIP

第2课时;;上节课我们学习了“我”记忆中的闰土和“我”与闰土相识，这节课，我们一起学习一下，给“我”讲新鲜事的闰土和离别时的闰土，进一步了解闰土是一个怎样的少年。;给“我”讲新鲜事的闰土;读第6-18段，思考：闰土给“我”讲了哪几件新鲜事？;第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”;;练一练：根据动词说一说雪地捕鸟的过程。;闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”;看瓜刺猹;“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”;闰土讲的四件新鲜事中，“我”印象最为深刻的是哪一件？为什么？;夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉，与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我”回忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面：;相比于“雪地捕鸟”“看瓜刺猹”，“海边拾贝”和“沙地观鱼”两件事写得比较简单，作者为什么这样安排？;能不能直接把这两件事去掉不写？;闰土给鲁迅讲了这么多新鲜事，这个看起来有些腼腆的小男孩身上的什么深深地吸引了鲁迅？;闰土的形象;阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事······;

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东

西——便是现在也没有知道……

我素不知道天下有这许多新鲜事……

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，

都是我往常的朋友所不知道的……;“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”以及“我”和朋友“所不知道”，是一种对比，闰土见多识广，而“我”孤陋寡闻，很少见识外面的世界。体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。也表现了我对闰土的钦佩???

“并”“素”等词语在句子中起到强调的作用。;;正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到了。“我”和闰土是什么心情？;“我”和闰土分别时是用什么方式表达友谊的？;可不可以换过来？为什么？;小结;少年闰土;《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个、、、的农村少年——闰土的形象，表现了“我”与他儿时短暂而又，表达了“我”对他的、、之情。;有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。;本文通过“我”的回忆，表现了“我”与少年闰土短暂而真挚的友谊，表达了“我”对他的怀念之情。朗读时，要入情入境，充分体现童真童趣。语气兴奋活泼，语调上扬，要把“盼”“赞许”“分别时的难受”等情感充分表达出来。;背诵指导：

第1自然段是一幅有声有色的月夜看瓜刺猹图，展现了一个机敏勇敢的农家少年形象。背诵时，要反复朗读，让脑海中出现一幅画面：圆月→海边→少年→捏叉→刺猹，抓住重点词语，结合脑海中的画面，进行背诵。;课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。;月下看瓜刺猹的闰土机智、勇敢：“捏、刺”等凝练的动作描写，突出了闰土机智勇敢、身手敏捷的形象。

初次相识时的闰土纯朴、可爱：从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”这一外貌描写中可以体会到闰土纯朴的特点。;给“我”讲新鲜事的闰土聪明能干、见多识广：闰土给“我”讲了“雪地捕鸟”“海边拾贝”“看瓜刺猹”“沙地观鱼”四件新鲜事，语言非常生动、鲜活，从中我们可以感受到闰土是一个聪明能干、见多识广的孩子。;照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。;蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳，太阳发出耀眼的光芒。下面是一望无际的金黄色的油菜花，其间一个身穿格子衬衫的十二三岁少女，头戴一个粉色发卡，鼻梁上架着一副红色太阳镜，左手叉腰，右手托着尖尖的下巴，甜甜地笑着，眺望远方。她身上的那件淡粉色的格子衬衫在春风中仿佛一朵盛开的花，真是美极了！;鲁迅的名言;一、缩写句子。;二、填空。;闰土给“我”讲了、、

、四几件事。;摘抄你喜欢的词句。

读一读鲁迅先生写的《故乡》，了解闰土这样一个富有生气的男孩长大以后会是怎样的？