2024年新沪科版七年级上册数学全册课件 1.5.2 有理数的除法.pptxVIP

第1章有理数课程导入课程讲授习题解析归纳总结1.5有理数的乘除1.5.2有理数的除法助力教学仅限个人使用，

你能很快地说出下列各数的倒数吗?原数-5倒数-1倒数的定义你还记得吗？复习引入助力教学仅限个人使用，

问题小学中你学过的除法运算法则是什么？除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算.除法是乘法的逆运算.思考该法则对有理数也适用吗？助力教学仅限个人使用，

问题1对于有理数，除法也是乘法的逆运算，根据这个关系请计算：－61272－120－3－38032×(－3)=_____，(－4)×(－3)=____，8×9=____，0×(－6)=____，(－4)×3=_____，(－6)÷2=_____，12÷(－4)=_____，72÷9=____，(－12)÷(－4)=____，0÷(－6)=____，观察右侧算式，有理数相除时商的符号和绝对值如何确定？有理数的除法助力教学仅限个人使用，

(－6)÷2=____，12÷(－4)=____，72÷9=____，(－12)÷(－4)=____，0÷(－6)=____.－3－380异号两数相除得负，并把绝对值相除同号两数相除得正，并把绝对值相除零除以任何非零数得零3助力教学仅限个人使用，

1.两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.2.0除以一个不为0的数仍得0，0不能做除数.总结归纳有理数的除法法则1：助力教学仅限个人使用，

(1)(－15)÷(－3)；(2)0÷(－2023)；例1计算：解：(2)原式＝0.(3)(－0.75)÷0.25.解：(3)原式＝－(0.75÷0.25)＝－3.解：(1)原式＝＋(15÷3)＝5.典例精析助力教学仅限个人使用，

问题2先填空，再对比两边，你能发现什么规律？助力教学仅限个人使用，

观察与发现：互为倒数互为倒数互为倒数互为倒数思考从中你能得出什么结论？助力教学仅限个人使用，

注意：0不能作除数.有理数的除法法则2：除以一个不为0的数，等于乘以这个数的倒数.总结归纳互为倒数除法变乘法助力教学仅限个人使用，

例2计算：典例精析助力教学仅限个人使用，

方法总结：运算中遇到小数和分数时，把小数化成分数，带分数化成假分数，然后相除.助力教学仅限个人使用，

除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.有理数除法法则

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.不能够整除的或是含有分数时选择能够整除时选择求两有理数相除如何选择才合适：总结归纳助力教学仅限个人使用，

－4－80计算：练一练助力教学仅限个人使用，

例3已知|a|=5，b=3，且＜0，求a+b的值．解：因为|a|=5，所以a=±5.因为b=3，＜0，所以a=－5.所以a+b=－5+3=－2．有理数相除的符号法则助力教学仅限个人使用，

方法总结：有理数a，b相除的符号确定：?若＞0，则a＞0，b＞0或a＜0，b＜0；?若=0，则a=0，b≠0；?若＜0，则a＞0，b＜0或a＜0，b＞0.助力教学仅限个人使用，

【变式】已知a、b为有理数，且ab＞0，求 的值.解：因为ab＞0，所以a＞0，b＞0或a＜0，b＜0.①当a＞0，b＞0时，②当a＜0，b＜0时，助力教学仅限个人使用，

两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数（）A．一定相等B．一定互为倒数C．一定互为相反数D．相等或互为相反数D练一练助力教学仅限个人使用，

答案：(1).(2).(3)1.计算：.助力教学仅限个人使用，

2.计算：解：助力教学仅限个人使用，

3.填空：(1)若a，b互为相反数，且a≠b，则____，_____；(2)当时，=____