人教版数学六年级上册第一单元 第一课时《分数乘整数》同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学六年级上册第一单元第一课时《分数乘整数》同步测试

一、填空

1．分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求。

2．计算分数乘整数，用乘作分子，不变。

3．计算分数乘整数时，能可以，再相同。

4．一个数乘几分之几表示的是求。

5．15×14就是求15的

6．310+310+310+

二、看图列式

7．看图列式

（1）（）+（）+（）=（）

（）×（）=（）

（2）（）+（）+（）=（）

（）×（）=（）

三、计算

8．口算。

715×30=5

16×14=

四、列式计算

9．小刚骑自行车从家到二克山，用了20分钟，平均每分钟她骑310

10．一条水渠18天才能竣工，每天修16

11．一本新华字典的厚度大约是25

12．一台割草机，每小时割草15

五、提高题

13．填空。

×4=14×

答案解析部分

1．【答案】几个相同加数和的简便运算

【解析】【解答】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算.

故答案为：几个相同加数和的简便运算.

【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算，据此解答.

2．【答案】分子；整数的积；分母

【解析】【解答】计算分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变.

故答案为：分子；整数的积；分母.

【分析】分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分再计算.

3．【答案】先约分的；先约分；计算结果

【解析】【解答】计算分数乘整数时，能先约分的可以先约分，再计算结果相同.

故答案为：先约分的；先约分；计算结果.

【分析】分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分再计算，据此解答.

4．【答案】这个数的几分之几是多少

【解析】【解答】一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少.

故答案为：这个数的几分之几是多少.

【分析】分数乘法的意义：一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少，据此解答.

5．【答案】1

【解析】【解答】15×14就是求15的14是多少.

故答案为：

【分析】分数乘整数表示求这个数的几分之几是多少，据此解答.

6．【答案】310；4；1210

【解析】【解答】310+310+310+310=310×4=1210=65

【分析】几个相同分数连加，可以写出分数乘法的形式，计算时，分子与整数相乘的积作分子，分母不变，结果能约分的要约分化简.

7．【答案】（1）解：27+

（2）解：12+

【解析】【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，求几个相同加数和的简便运算用乘法，据此列式解答.

8．【答案】14；107；35

【解析】【解答】715×30=14；57×2=107；15×3=35；

16×14=4；56×0=0；56×20=503

【分析】分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，据此解答.

9．【答案】解：20×310=6（千米）

【解析】【分析】根据题意可知，用小刚每分钟骑车的速度×时间=小刚从家到二克山的距离，据此列式解答.

10．【答案】解：18×16=3（千米）

【解析】【分析】根据题意可知，用每天修的长度×修的总天数=这条水渠的全长，据此列式解答.

11．【答案】解：50×25=20（厘米）

【解析】【分析】根据题意可知，用一本新华字典的厚度×本数=50本新华字典摞在一起的厚度，据此列式解答.

12．【答案】解：15×10=2（公顷）

【解析】【分析】根据题意可知，用割草机每小时割草面积×割草时间=一共的割草面积，据此列式解答.

13．【答案】116；1

【解析】【解答】14÷4=14×14=116；

15×5=1.

【分析】根据题意，已知积与其中一个因数，求另一个因数，用积÷一个因数=另一个因数，据此列式计算；乘积是1的两个数互为倒数，据此写出算式即可.