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体育心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.体育心理学研究的对象不包括（）

A.运动员B.体育教师C.普通大众D.体育器材

答案：D

解析：体育心理学研究人在体育活动中的心理现象，体育器材不属于研究对象。

2.人在完成动作过程中，将信息传向中枢神经系统的是（）

A.感受器B.效应器C.神经中枢D.传出神经

答案：A

解析：感受器接受刺激，将信息传向中枢神经系统。

3.运动兴趣的直接影响因素是（）

A.运动项目B.运动成绩C.运动环境D.运动需要

答案：D

解析：运动需要是运动兴趣产生的内部原因和直接动力。

4.个体在面对压力时的认知和行为努力被称为（）

A.应对B.应激C.挫折D.焦虑

答案：A

解析：应对是个体面对压力时的认知和行为努力。

5.与无氧运动能力关系最密切的是（）

A.有氧耐力B.力量素质C.柔韧素质D.灵敏素质

答案：B

解析：无氧运动多依靠力量爆发，力量素质关系密切。

6.以下属于心理技能训练方法的是（）

A.重复训练法B.系统脱敏法C.持续训练法D.间歇训练法

答案：B

解析：系统脱敏法用于缓解焦虑等心理问题，是心理技能训练方法。

7.学生对自己体育学习能力的主观判断是（）

A.体育成就动机B.体育自我效能感C.体育态度D.体育兴趣

答案：B

解析：体育自我效能感是对自身体育学习能力的主观判断。

8.运动表现受唤醒水平影响，一般呈（）

A.直线关系B.倒U形关系C.正U形关系D.无关系

答案：B

解析：一般来说，运动表现与唤醒水平呈倒U形关系。

9.团队凝聚力的核心要素是（）

A.团队目标B.团队成员C.团队合作D.团队领导

答案：C

解析：团队合作是团队凝聚力的核心要素。

10.以下不属于运动动机功能的是（）

A.发动功能B.选择功能C.分散功能D.维持功能

答案：C

解析：运动动机有发动、选择、维持和强化功能，无分散功能。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.体育心理学研究的基本方法有（）

A.实验法B.调查法C.观察法D.测量法

答案：ABCD

解析：这四种都是体育心理学常用研究方法。

2.影响运动兴趣形成的因素有（）

A.运动项目特点B.家庭环境C.学校体育氛围D.个人运动经历

答案：ABCD

解析：这些因素都能影响个体运动兴趣的形成。

3.常见的心理技能训练方法有（）

A.表象训练B.放松训练C.目标设置训练D.注意力训练

答案：ABCD

解析：这几种都是常见的心理技能训练方法。

4.以下属于体育态度的构成要素的是（）

A.认知B.情感C.意向D.行为

答案：ABC

解析：体育态度由认知、情感和意向三要素构成。

5.运动归因的维度有（）

A.内外源B.稳定性C.可控性D.可靠性

答案：ABC

解析：运动归因维度包括内外源、稳定性和可控性。

6.提高团队凝聚力的途径有（）

A.明确团队目标B.增加团队成员互动C.营造良好团队氛围D.提升团队领导能力

答案：ABCD

解析：这些措施都有助于提高团队凝聚力。

7.影响运动技能学习的内部因素有（）

A.智力水平B.运动能力C.学习动机D.人格特点

答案：ABCD

解析：这些内部因素都会影响运动技能学习。

8.焦虑对运动表现的影响取决于（）

A.焦虑的类型B.任务难度C.个体的焦虑特质D.比赛环境

答案：ABC

解析：焦虑类型、任务难度和个体焦虑特质影响焦虑对运动表现的作用。

9.体育活动对心理健康的积极影响包括（）

A.缓解压力B.改善情绪C.提高自尊D.增强社会适应能力

答案：ABCD

解析：体育活动在这些方面对心理健康有积极作用。

10.培养学生体育成就动机的方法有（）

A.合理设置目标B.及时反馈评价C.激发内在兴趣D.树立榜样

答案：ABCD

解析：这些方法都能培养学生体育成就动机。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.体育心理学只研究运动员的心理现象。（）

答案：×

解析：体育心理学研究人在体育活动中的心理现象，包括运动员、体育教师、普通大众等。

2.运动兴趣与运动成绩无关。（）

答案：×

解析：运动成绩会影响