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高中思想政治课中案例教学法的实践与创新研究

一、引言

1.1研究背景与意义

高中思想政治课作为培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要课程，在学生的成长与发展中占据着举足轻重的地位。然而，当前高中思想政治课教学却面临着诸多挑战。一方面，教学内容理论性较强，如马克思主义哲学原理、政治经济学等知识，较为抽象晦涩，学生理解起来存在一定难度，导致学生对课程的兴趣不高。另一方面，教学方法相对传统单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会，课堂氛围沉闷，教学效果不尽如人意。

案例教学法作为一种以实际案例为基础，引导学生主动探究、分析和解决问题的教学方法，逐渐在高中思想政治课教学