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第三节植物的代谢
·生物体内时时刻刻都进行着新陈代谢。只有在新陈
代谢的基础上,生物体才表现出生长、发育、遗传和变异等基本特征。新陈代谢一旦停止,生命也就结束了。因此,新陈代谢是生物最基本的特征,是
生物与非生物最本质的区别。光合作用、蒸腾作用
呼吸作用是植物代谢活动的目体表现形式
F
第三节植物的代谢
·一、光合作用
·1.探究绿色植物的光合作用
·我们可以设计以下几组实验:
实验材料
处理
现象
结论
天竺葵(放暗
室中一天)
叶片局部遮光处理,放在阳光下
照射
经酒精处理叶片,遮光部分遇碘不
变蓝,不遮光的部分遇碘变蓝
没有光不能进
行光合作用
金鱼藻
放在阳光下照射
产生气泡,收集的气体可以使带火
星的火柴复燃
绿色植物在光
下产生氧气
天竺葵
周围没有二氧化
碳
经酒精处理的叶片遇碘不变蓝
没有二氧化碳就不能进行光
合作用
周围有二氧化碳
经酒精处理的叶片遇碘变蓝
银边天竺葵
放在阳光下照射
经酒精处理叶片,边缘遇碘不变蓝
没有叶绿体就不能进行光合
作用
经酒精处理叶片,边缘以内的部分
遇碘变蓝
第三节植物的代谢
注意:
·(1)①③④实验均为对照实验
·(2)碘遇淀粉变蓝是淀粉和一种特性,以此可以鉴定是否有
淀粉生成。
·(3)氧气可以助燃。
·(4)脱色时使用酒精,是因为叶绿素可以溶解在酒精中。
2.光合作用的概念
·绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且
释放出氧气的过程,就叫做光合作用。
光合作用的,总反应式
二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
阳光
,氧气二氧化碳
,氧气
水→有机物
水
3.光合作用的意义
(1)物质来源和能量来源
·把无机物转变成有机物。
·将光能转变成化学能。
·维持大气O?和CO?的相对平衡。
(2)对生物的进化有重要作用。
4.植物栽培与光能的合理利用t
(1)延长光合作用的时间
·延长全年内单位土地面积上绿色植物进行
光合作用的时间,是合理选用光能的一项
重要措施
(2)增加光合作用的面积
·合理密植是增加光合作用面积的一项重要
措施。
思考
在耕地日趋减少的当今形势下,单纯采取
这些措施还是很有限的。我们常常把绿色植物比做工厂,把叶绿体比做厂房,我们
能否由此得到启示,提出更新的想法呢?
二、蒸腾作用和植物的矿质营养
·(1)实验:观察植物的蒸腾现象
·取一棵生长旺盛的天竺葵,三
个枝条作以下处理,一个不处理,
一个去掉部分叶片,一个叶片全部
去掉。然后用三个相同透明密闭的
塑料袋将三个枝条套住,下端侧在
相同位置扎紧,并往花盆内浇水适
量。然后,将这个实验装置放在有
阳光温暖的地方。
讨论
·①三个塑料袋内壁有无水珠出现,有的话,
三个有什么不一样吗?为什么?
·②为什么要对三个枝条做不同的处理?
(2)蒸腾作用的概念
·植物体内水分以气体状态从体内散发到体
外的过程,叫蒸腾作用。
Science
·人们研究发现,根吸收的水分,通过根、
茎、叶中的导管,运输到植物的地上部分。其中,一般只有1%~5%的水分保留在植
物体内参与光合作用和呼吸作用等生命活
动,其余的水分几乎都通过蒸腾作用散失
掉了。
(3)蒸腾作用失水的通道:气孔
·绿色植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气,呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳,这些气体的进出都通过气孔,所以说气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,同时水分以水蒸气的形式从气孔散失到大气
中,所以说它也是散失水分的“门户”。
①小实验——观察叶片气孔的Science
目的要求:
.练习徒手切片;认识叶片的结构;画叶片
的表皮细胞和保卫细胞图。理解结构与功
能相适应的特点。
.材料用具:
。新鲜叶片(如莴苣、蚕豆、菠菜的叶片),显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖
玻片,叶片的永久切片,盛有清水的培养
皿、滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,
小木板。
、方法步骤:
·在老师的指导下进行徒手切片,制作叶片
横切面的临时切片;在观察中请参照下面
的插图进行。
,保卫细胞—叶脉
,保卫细胞
上表皮
保卫细胞}叶肉
保卫细胞
外壁
内壁
_气孔张开气孔团合
_气孔张开
气孔团合
气孔
·仔细观察:
·叶横切面临时切片,叶片永久横切片,叶
片下表皮临时装片。
·认真作图:
·画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几
个表皮细胞,这一对保卫细胞要详细画,
周围的细胞只画出轮廓即可。
·讨论:
·保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么
不同?保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作
用有什么意义?
形状
有无叶绿体
作用
表皮细胞
不规则
无
保护作用
保卫细胞
半月形
有
控制气
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