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情境教学法与写作课堂互动模式的融合与探索
引言
情境教学法强调的是学生在特定情境下的自主学习和创新表达，这种模式与传统的写作评价标准有所不同。如何建立一种更加适应情境教学法的评价体系，客观、公正地评价学生的写作水平，是当前教学中亟待解决的问题。
情境创设能够通过设定符合学生认知水平和兴趣的写作任务，吸引学生参与到写作中来。由于写作内容紧密结合学生的生活经验和情感需求，学生在这种情境中能够更加主动地思考并表达自己的观点和感受，从而激发起他们对写作的兴趣。兴趣是学生学习的动力源泉，情境创设的有效应用能够有效增强学生在写作活动中的积极性。
情境教学法
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