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1、通过练习，使学生进一步掌握圆的面积，能正确计算
圆的面积，并能应用解决相关的简单实际问题。
2、进一步培养学生运用已有知识解决新问题的能力，体验圆
目标
形与生活的联系，感受平面图形的价值，提高数学和
学好数学的自信心。
进一步掌握圆的面积，能正确计算圆的面积。
重点
能正确计算圆的面积，并能应用解决相关的简单实际问题
难点
过程学生活动导学练习设计
批注[s2]:1
．填空：将一个圆沿半径剪开，得到若干个小扇形，拼成
活动一：基练习十五第3题引入谈话。师：今天我一个近似的长方形，这个长方形的长是圆的（），宽是
本练习：们继续圆的面积
圆的
计算。
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