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幼儿心理学试题及答案2

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.语词记忆

2.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

3.幼儿想象的主要形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

4.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

5.幼儿掌握词汇的顺序是（）

A.名词、动词、形容词B.动词、名词、形容词

C.形容词、动词、名词D.名词、形容词、动词

6.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势B.有意注意占优势

C.无意注意和有意注意均衡发展D.有意后注意占优势

7.幼儿情绪情感发展的趋势是（）

A.社会化、丰富和深刻化、自我调节化

B.社会化、抽象化、自我调节化

C.具体化、丰富和深刻化、自我调节化

D.社会化、丰富和深刻化、内隐化

8.幼儿自我意识萌芽的最重要标志是（）

A.掌握代名词“我”B.知道自己的名字

C.能分清自己和他人D.会自我评价

9.幼儿亲社会行为产生的基础是（）

A.移情B.同情C.关心D.分享

10.幼儿攻击性行为的特点是（）

A.工具性攻击行为多于敌意性攻击行为

B.敌意性攻击行为多于工具性攻击行为

C.两者一样多D.无规律

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿记忆的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆较多D.记得快忘得也快

2.幼儿观察力发展的特点有（）

A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高

3.幼儿想象力发展的特点是（）

A.无意想象为主B.想象内容零散、无系统

C.想象受情绪影响大D.想象具有夸张性

4.幼儿思维发展的特点包含（）

A.表面性B.具体性C.形象性D.经验性

5.幼儿情绪情感的特点有（）

A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.丰富性

6.幼儿良好情绪培养的方法有（）

A.营造良好的情绪环境B.成人的情绪自控

C.采取积极的教育态度D.帮助幼儿控制情绪

7.幼儿自我意识发展的内容包括（）

A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我评价

8.幼儿性格的特点有（）

A.活泼好动B.好奇好问C.喜欢交往D.模仿性强

9.幼儿亲社会行为包括（）

A.分享B.合作C.帮助D.安慰

10.影响幼儿攻击性行为的因素有（）

A.父母的惩罚B.大众传播媒介C.强化D.挫折

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的有意注意发展早于无意注意。（）

2.幼儿的记忆以有意记忆为主。（）

3.想象常常脱离现实或与现实相混淆是幼儿想象的一个突出特点。（）

4.幼儿思维的具体形象性，决定了他们往往只能理解事物的表面现象。（）

5.幼儿的情绪情感具有易冲动、不稳定、外露的特点。（）

6.幼儿自我意识的发展是从以他人评价为主逐渐向自我评价过渡。（）

7.幼儿期是性格初步形成的时期。（）

8.幼儿亲社会行为在3岁左右开始出现。（）

9.对幼儿的攻击性行为，成人要及时惩罚。（）

10.幼儿词汇量增长最快的时期是幼儿中期。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答：幼儿观察力目的性增强，从无目的观察向有目的观察发展；持续性延长，观察持续时间逐渐增长；细致性增加，能观察到更细微的事物；概括性提高，开始能从整体上把握观察对象。

2.简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。

答：情绪情感发展趋势有社会化，情绪受社会环境影响增大；丰富和深刻化，情绪体验和表达更丰富深入；自我调节化，幼儿对情绪的自我控制能力逐渐提高。

3.简述影响幼儿亲社会行为的因素。

答：影响因素有家庭教养方式，民主、温暖的家庭更易培养亲社会行为；榜样，幼儿易模仿他人亲社会行为；移情，能引发幼儿亲社会行为动机；社会认知水平，认知发展影响亲社会行为表现。

4.简述幼儿思维具体形象性的特点。

答：幼儿思维具体形象性表现为思维依靠事物形象和表象进行；具有表面性，难以理解事物本质；具有具体性，思考具体可感事物；具有经验性，常依据自身生活经验