当前高中数学教学中思政教育的现状与挑战.docx

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当前高中数学教学中思政教育的现状与挑战

前言

为了更好地推动思政教育在数学教学中的实施，应构建与学科特点相契合的多元化评价体系。除了对数学知识掌握情况的评价外，还应注重学生思政素养的评价。通过定期开展思政教育成果展示、学生作品评比等活动，鼓励学生将思政教育与数学学习相结合，促进学生的全面发展。

虽然大部分数学教师在教学过程中能理解思政教育的重要性，但由于学科特点和个人教学习惯的限制，教师在课堂中对思政教育的实践常常显得力不从心。很多数学教师缺乏专门的思政教育训练，也未能有效利用数学教材与教学内容中的潜在思政元素进行有机融合。因此，在数学教学中有