《古代诗词之美：高一语文文学鉴赏课程教案》.docVIP

《古代诗词之美：高一语文文学鉴赏课程教案》

一、教案取材出处

《唐诗三百首》

《宋词三百首》

《元曲三百首》

网络教育资源平台（如：中国大学MOOC、学堂在线等）

二、教案教学目标

培养学生对古代诗词的兴趣，提高文学鉴赏能力。

使学生了解古代诗词的历史背景、作者生平及创作特点。

培养学生运用诗词表达情感、思想的能力。

增强学生的审美素养，提高文学素养。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.古代诗词的基本概念及特点；2.唐诗、宋词、元曲的创作背景及代表作品；3.古代诗词的审美价值及表达技巧。

1.学生对古代诗词的理解深度；2.如何引导学生运用诗词表达情感、思想；3.如何激发学生对古代诗词的兴趣。

2

1.分析古代诗词的结构、韵律及修辞手法；2.体会古代诗词的意境及情感；3.学习古代诗词的鉴赏方法。

1.学生对古代诗词结构的把握；2.如何引导学生深入体会诗词的意境；3.如何指导学生运用鉴赏方法。

3

1.学习古代诗词中的文化内涵；2.了解古代诗词对后世文学的影响；3.比较不同朝代、不同作者的诗作风格。

1.学生对古代诗词文化内涵的把握；2.如何引导学生了解古代诗词对后世文学的影响；3.如何引导学生比较不同朝代、不同作者的诗作风格。

四、教案教学方法

讨论法：通过分组讨论，让学生深入探讨古代诗词的主题、情感和修辞手法，培养批判性思维和团队合作能力。

案例分析法：选取典型的古代诗词作品，引导学生分析其结构、语言和艺术特点，提高学生的鉴赏能力。

比较法：对比不同朝代、不同诗人的作品，帮助学生理解不同文学风格的演变和特点。

实践法：鼓励学生创作诗词，将所学知识应用于实际，加深对古代诗词的理解。

多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强课堂趣味性和直观性。

五、教案教学过程

导入：教师播放一段古代诗词朗诵音频，激发学生对诗词的兴趣。

教师讲解：同学们，我们一起聆听这首优美的古代诗词，感受其中的韵味。

新课讲授：

.1

教师讲解：请大家阅读这首诗，讨论它的主题和情感表达。

学生分组讨论，教师巡回指导。

第二环节：案例分析法

教师讲解：现在我们来分析这首诗的结构和修辞手法。

学生展示分析结果，教师点评。

第三环节：比较法

教师讲解：比较这首诗与另一位诗人的作品，看看它们在风格和主题上的异同。

学生分组对比，教师总结。

实践环节：

教师讲解：现在请大家尝试创作一首诗词，表达自己的情感。

学生创作诗词，教师挑选优秀作品进行展示和点评。

教师讲解：今天我们学习了古代诗词的相关知识，在课后继续阅读和学习。

学生提问，教师解答。

1.1.14教案教材分析

序号

教材内容

分析

1

唐诗、宋词、元曲的基本介绍

通过介绍这些文学体裁的历史背景和特点，使学生了解古代诗词的发展脉络。

2

典型古代诗词作品分析

通过分析典型作品，帮助学生掌握古代诗词的鉴赏方法。

3

古代诗词的文化内涵

通过学习古代诗词中的文化元素，提升学生的文化素养。

4

古代诗词与后世文学的关系

通过对比古代诗词与后世文学作品，使学生了解古代诗词对后世文学的影响。

1.1.15教案作业设计

课后阅读：

学生需选择一首自己喜欢的古代诗词，进行深入阅读和分析，下节课分享自己的理解和感悟。

作业要求：提交一份读书笔记，包括诗词内容解读、作者背景介绍、个人感悟等。

诗词创作：

学生根据所学，创作一首自己的诗词，可以是即兴创作，也可以是根据某个主题进行创作。

作业要求：提交诗词作品，以及一份创作心得，解释创作灵感来源和诗词中的情感表达。

小组讨论：

将学生分成小组，每组选择一首古代诗词进行讨论，分析其艺术特色和文学价值。

作业要求：每组准备一份讨论报告，包括诗词内容、艺术分析、小组共识等。

多媒体制作：

学生利用课余时间，制作一个关于古代诗词的多媒体作品，如短视频、PPT等。

作业要求：提交多媒体作品，并附上简要的文字说明，介绍作品内容和创作意图。

诗词背诵：

学生选取一首自己喜欢的古代诗词进行背诵，并在下节课进行展示。

作业要求：背诵并展示诗词，教师进行点评。

作业类型

作业内容

作业要求

评价标准

课后阅读

选择并阅读一首古代诗词

提交读书笔记

内容丰富、分析深入、表达清晰

诗词创作

创作一首自己的诗词

提交诗词作品及心得

创意新颖、情感真挚、语言优美

小组讨论

小组讨论一首古代诗词

提交讨论报告

团队合作、分析准确、观点鲜明

多媒体制作

制作关于古代诗词的多媒体作品

提交多媒体作品及说明

创意独特、内容丰富、制作精良

诗词背诵

背诵并展示一首古代诗词

背诵展示

记忆准确、表达流畅、感情真挚

1.1.16教案结语

教师话术：“同学们，今天我们一起摸索了古代诗词的美丽世界，感受到了古人的智慧和情感。在今后的学习和生活中，继续发掘诗