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自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中
预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。
课堂导学方案
Step1Greeting
T:Welcometoourclass.Ibelievewewillhavea
goodyear.
Step2情景导入
1/17
easytolearnEnglishwellforus.Becausewehaveno
chancestospeakEnglishwithforeignpeople.Butwhere
usingit,wecanlearnitwell.
Questions:
T:CanyoutellmehowyoulearnEnglish?
Ss:_______________________________
1.IlearnEnglishbylisteningtothetapes.
2.IlearnEnglishbyreadingaloud.
…
环节说明：通过和学生互动导入新课，引出新课的中
心句—Howdoyoustudyforatest?—Bydoingsth.。
Step3完成教材1a~2d的任务
1.通过实物,如：生词卡，课本，磁带等。
练习句式—Howdoyoustudyforatest?
—Istudyby___________.
参考案例：
T:Howdoyoustudyforatest?
Ss:Istudyforatest__________.
(1)byreadingaloud/listeningtotapes
(2)byaskingtheteacherforhelp
(3)bygettingthemainideas
2/17
(4)bygoingoverexercisebooks
2.听1b录音，并完成1b的练习。
3.小组练习，让学生借助1a中的信息使用新知识练习
对话，并找到几组学生展示他们的对话。
4.听2a的录音，第一遍选出你听到的问题。
5.再听录音，让学生跟读并使2b中答句与2a中问题
相匹配。
6.小组练习，让学生结合2a、2b中的信息编对话，练
习新句型—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes,
Ihave,Ivelearnedalotthatway.
7.两人一组，读2d的对话，然后让2~3对学生表演对
话。
8.教师根据学生情况，解析对话中的重难点。
如:Themoreyouread,thefasteryouwillbe.
你读得越多，就读得越快。
（解析：the+比较级+主+谓，the+比较级+主+谓）
Step4小结训练
（）1.—___doyoustudyforatest?
—Istudybyworkingwithagroup.
A.What
B.How
C.Why
3/17
D.Who
()2.—HowdoyoustudyChinesesowell?
—___readingplentyofbooks.
A.To
B.Of
C.At
D.By
答案：1.B2.D
Step5问题探究
1.IstudyEnglishby___(make)thewordcards.
2.Whatabout___(get)themainideas?
3.顺便说一下，必须9点之前回来吗？
___theway,mustIcomeback___9:00a.m.?
4.一年内学好英语对我来说太难了。
___toohardforme___Englishwellinayear.
答案：1.making
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