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探寻农村寄宿制小学寄宿儿童道德成长困境与破局之策

一、引言

1.1研究背景与意义

近年来，随着我国城镇化进程的加速，农村人口结构发生了显著变化，大量青壮年劳动力进城务工，农村留守儿童数量日益增多。为了解决农村儿童上学远、上学难以及教育资源分散等问题，农村寄宿制小学应运而生并得到了快速发展。农村寄宿制小学通过集中办学，整合了教育资源，提高了教育质量和效率，为农村儿童提供了相对稳定的学习和生活环境。然而，寄宿生活也使儿童在成长过程中面临一些新的挑战，尤其是在道德成长方面。

儿童时期是个体道德观念形成和发展的关键时期，这一时期所接受的道德教育和成长经历对其一生的道德素养和行为习惯有着深远的影响。正