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2.1地图的阅读教学设计初中地理人教版(2024)七年级上册第二章地图
【学情分析】
学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在上个学期已经学习了地球的基本知识,包括地球的形状、大小、运动等,对地球有了初步的认识。同时,学生也接触过一些简单的地理信息,如地理位置、气候等。这些知识为学习地图的阅读打下了一定的基础。
学生的学习兴趣、能力和学习风格:
地图阅读和地理信息获取是学生新领域,易引发好奇心。学习时,学生风格各异,有的喜观察思考,有的愿实践操作。学习能力亦不同,部分学生能快速掌握,部分学生则需更多指导。
学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习地图的阅读时可能会遇到一些困难和挑战。首先,学生可能不熟悉地图的种类和比例尺,不知道如何正确使用地图。其次,学生可能不熟悉地图上的图例和方向标志,不知道如何正确理解和应用它们。此外,学生在空间思维能力方面可能有所欠缺,难以将地图信息与实际地理环境有效关联。同时,他们可能尚未养成独立学习和解决问题的习惯,因此需要更多的指导和支持。
为帮助学生克服这些难题,教师需在教学中给予恰当的指导与反馈,激励学生主动参与课堂讨论与实践活动,并确保他们拥有足够的时间和机会进行独立思考与学习。此外,教师还可以采用小组合作学习模式,让学生在交流与协作中掌握地图阅读技巧,从而激发学生的学习兴趣,提升其学习能力。
【教学目标】
使学生掌握地图的基本要素和阅读方法,能够理解和运用地图上的各种符号和标注。
通过讲解、示范、小组讨论和实践活动,培养学生的地图阅读能力和空间思维能力。
培养学生对地理学科的兴趣,认识到地图在生活和工作中的重要性,树立正确的地理观念。
【重点难点】
教学重点:
比例尺大小比较和实地距离换算
根据指向标和经纬网判别方向。
教学难点:
比例尺大小比较与所表示的范围大小和内容详略的关系
根据需要选择常用的地图。
【新课导入】
导
入
展示多种多样的地图:教师:什么是地图呢?
地图是运用各种符号,将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
【新课讲解】
学会阅读地图
读图1.21台湾岛卫星影像图、1.22台湾岛地图
(导学):明确地图的概念,地图的基本要素。
(讲解):地图通过运用多样化的符号系统,将地理事物按照一定比例缩小后,精确地呈现在平面上。
地图的基本要素:比例尺、方向、图例。
阅读地图的基本要素——比例尺
(导学):了解比例尺的概念和公式。
(讲解):比例尺的概念在于表示图上距离相对于实地距离的缩小比例,因此也被称为缩尺。
比例尺的公式:比例尺=图上距离\实地距离
(导学):了解比例尺的表示方式。
(讲解):线段式:即在地图上画一条线段,注明1厘米代表实地距离多少千米。
数字式:例如1:500000
文字式:图上1厘米代表实地距离500000厘米,即5千米
(导学):了解比例尺的大小比较。
(讲解):数字式比例尺:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
线段式和文字式比例尺:1厘米代表的实地距离越大,比例尺越小;1厘米代表的实地距离越小,比例尺越大。
阅读地图的基本要素——方向:
播放视频《一般定向法》《经纬网定向法》
(导学):读图1.23地平面上的八个方向,思考地图上如何辨别方向?
(讲解):一般定向法遵循‘上北下南,左西右东’的原则,并据此进一步推断出东北、西北、东南、西南等方向。
指向标定方向:指向标箭头一般指向北方。
经纬网确定方向:经线明确指向南北,纬线则划分东西。
读图1.24经纬网地图:怀特霍斯在温哥华的西北方向;尼皮贡在温哥华的正东方向。
阅读地图的基本要素——图例:
(导学):读图1.25,了解图例的概念及一些常用的图例。
(讲解):图例是对地图上各种符号和注记的说明。
常用图例涵盖:居民点、公路、铁路、高速公路、山峰、火山、洲界、长城、山口、水库、水电站、国界(含未定国界)、飞机场、沙漠、时令河湖、省自治区直辖市界、港口、航海线、瀑布及常年河湖等。
活动:阅读和绘制地图,读图1.26(小组合作完成下列问题)
(1)明确地图四向:东、西、南、北;日照位于济南东南,而济南则在潍坊偏西。
(2)量算济南到烟台的直线距离是408千米。
(3)将图例补充完整:省界,铁路,山峰,时令、河湖。
选择适用的地图
根据使用目的选择地图
(导学):出示几幅常见的地图,根据使用目的去正确选择地图。
(讲解):公园游览,寻找景点公园导游图
外出旅行,确定行程交通地图
了解国际时事世界国家和地区图
了解某地地形地形图
根据需要选择比例尺合适的地图
(导学):读图1.29,不同比例尺地图如何来选择?
(讲解):图幅相同时,大比例尺地图展示范围小但内容详尽,适合详细查看;小比例尺地图则覆盖范围广但内容简
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