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个性化学习支持：数字化资源在小学数学中的作用
前言
数字化教学资源能够激发学生的学习兴趣，但如何确保学生能够有效利用这些资源进行自我学习是另一个挑战。部分学生可能过度依赖数字化资源而忽视传统学习方式，导致自主学习能力的缺乏。为此，教师应引导学生正确使用数字化资源，培养其自主学习和探究的能力。在使用数字化教学资源时，教师可以通过任务驱动、项目学习等方式，引导学生主动思考，形成良好的学习习惯，培养其问题解决能力。
数字化教学资源为教师提供了丰富的辅助教学内容，不仅局限于教科书上的数学知识，还能根据不同的教学需求引入更为广泛的数学题材和领域。教师可以
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