优秀教学案例评选教案设计 小学科学《盘山公路》.pdfVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

小学科学《盘山公路》

一、教案背景

1、面向学生：小学学科：科学

2、课时：1课时

3、学生准备：

教材：鄂教版小学科学五年级上册第15课《盘山公路》，教材47到49面。

二、教学课题

教养方面：

1、能够对斜面坡度大小与拉力关系提出假设、设计实验、观察记录等。

2、能够搜集数据并发现斜面坡度大小与拉力变化的规律。

教育方面：

1、知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；

2、知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用；

3、了解斜面在生产、生活中的应用。

发展方面：

1、通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；

2、通过辨析斜面原理在生活中的运用，体会到科学原理无处不在，培养学生从小学科

学，爱科学，用科学的思想。

三、教材分析

内容分析：

本课是湖北教育版小学科学五年级上册第三单元中的《盘山公路》。课文大体由三个版

块的内容组成：第一版块课的引入，由盘山公路和往汽车上搬重物，从而认识生活中的斜坡、

发现斜坡可以省力；第二版块的内容是实验环节，引导学生探究“直接提升重物与使用斜面

比较”和“斜坡坡度大与小的比较”，这是本课教学的重点，是进行科学探究技能培训的重

要环节；第三版块的内容教学是本课教学的难点，引导学生认识斜面的变形螺旋，联系生活

实际，引导学生认识斜面及螺旋在生产生活的应用，逐步使学生树立“学科学”是为了更好

的“用科学”的思想。

教学思路：

创设情境→认识斜面→提出问题→科学探究→联系实际→生活应用

教学准备：

1、盘山公路的课件。

2、分组：测力计、长短不同(15cm、30cm、45cm)的木板、带钩的重物、木块。

四、教学过程：

课前师生情感互动：同学们，非常高兴能和我们×××班的同学一起学习科学，还记

得老师的家乡在哪儿吗？课前我们一起来欣赏一首描写老师家乡的歌曲好吗？（播放歌曲

《山路十八弯》【百度视频】；＜听＞

【百度视频】。＜看＞同时播放。）

【设计意图：播放《山路十八弯》的歌曲和车在山路行驶的视频，学生从歌曲里已初

步获知山路的形状，再让学生描述就非常容易，山路的样子基本上可以再现在学生的头脑里，

然后又与平原的公路进行对比，这一对比对城市学生来说更为重要，学生能清楚地从中获知

山路的特点。】

一、创设情境，认识斜面

1、同学们，刚才老师播放的歌曲，你们知道她的名字吗？(山路十八弯)歌曲里是怎样

描写老师家乡的山路的？那么上山的公路是什么样的？你能否用几个词语简单描述一下？

(弯弯曲曲、有坡)〈学生叙述后，课件出示盘山公路图〉

平原的公路是什么样的？谁来描述一下？学生描述，出示平原的公路进行对比，提问：

上山的公路与平原的公路有什么最显著的不同？(路面是斜的，在山间绕来绕去)因而我们称

它为盘山公路。(出示课题：盘山公路)

今天，我们就围绕盘山公路展开研究，关于盘山公路你最想研究什么？(让学生提出自

己想知道的问题)

这个问题也一直困扰老师：上山的路为什么要绕来绕去而不是直接修上去呢？(从学生

的问题中选取)

【设计意图：让学生提出自己想研究的问题，学生在这的问题基本上是比较集中的：上

山的路为什么要修成“盘山公路”。提出本节课要具体研究的问题。】

前几天老师做了一个体验活动(出示图片，并叙述：老师想把摩托车搬到台阶上面去，

一个人根本没办法，后来找来一个同事帮忙，费了好大的劲才搬上去)，谁能帮老师想个简

单的办法，能轻松的把车搬上去呢？(学生回答)提出问题：你是怎么想到的？

这让老师想起了一个非常重要的科学道理，想不想知道是什么？

(课件出示结构图)这位同学搭起的木板，不再是一块普通的木板，而是一种简单机械，

我们把它叫做斜面。

【设计意图：以老师想把摩托车搬到台阶上面去为题，让学生帮忙想办法，来揭示斜

面的概念。一是考虑学生有这样的生活经验;二是可以引起学生的兴趣。】

二、提出问题，科学探究斜面的作用

1、提出假设（斜面可以省力）

斜面在这里起到了什么作用