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《生物的特征》教学设计与实施
一、教学目标
知识与技能：
说出生物具有的特征。
区分生物与非生物。
运用生物的特征解释生活中的现象。
过程与方法：
通过观察、比较、分析等方法，探究生物的特征。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
通过联系生活实际，培养学生的应用能力。
情感态度与价值观：
培养学生对生物的兴趣和好奇心。
树立学生尊重生命、热爱自然的情感。
增强学生的环保意识。
二、教学重难点
重点：生物具有的特征
难点：区分生物与非生物，运用生物的特征解释生活中的现象
三、教学方法
观察法、比较法、讨论法、实验法、多媒体辅助教学法
四、教学准备
教师：多媒体课件、图片、视频、
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