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综合学科学生素质评价体系构建研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才素质提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2综合学科人才培养的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3现有学生评价体系的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外学生评价体系发展动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内学生评价体系研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究内容细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术路线图绘制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.5.1研究创新点提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.5.2预期成果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、综合学科学生素质评价理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1素质教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1素质教育概念的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2素质教育的核心要素解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2综合学科的特点与人才培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1综合学科的定义与范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2综合学科人才培养目标的多元性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3学生评价相关理论梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1评价理论的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.2主要评价理论的内涵比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4本研究的理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.1理论基础的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.2理论框架的图示化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、综合学科学生素质评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1评价指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1科学性原则的贯彻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2可行性原则的遵循．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.3发展性原则的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.4综合性原则的强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2关键素质指标的选取与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.1思想道德素质的指标分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．