问题链式教学法与传统教学方法的优势比较.docx

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

问题链式教学法与传统教学方法的优势比较

前言

初中生物学的学习不仅仅是接受现成的知识，还需要学生主动探究，发现问题并解决问题。在这一过程中，学生的思维需要得到有效的引导，尤其是在知识的迁移和应用方面。学生的思维从一开始的被动接受，逐步过渡到自主探究和解决问题。这种转变需要课堂教学提供适当的思维刺激和策略，以帮助学生提高他们的思维能力。

初中生物学课程要求学生不仅掌握基本的生物学概念和知识，还需要培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。问题链式教学法能够有效地将这些要求结合起来，通过精心设计问题链条，促使学生在解决问题的过程中提升科学思维和实验能