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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题库含答案解析(5卷套题【单选100题】)

2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据《中华人民共和国义务教育法》，下列哪项不属于学校必须履行的要求？

【选项】A.保障学生平等接受教育的权利B.聘用取得相应资格的校长C.为学生提供安全的校园环境D.允许家长随时查阅教学计划

【参考答案】D

【详细解析】正确选项依据《义务教育法》第27条，学校需保障学生平等接受教育、校长具备相应资格、提供安全环境，但未规定家长查阅教学计划的义务。D项属于过度解读。

【题干2】在课堂管理中，教师发现学生携带手机入校，应首先采取下列哪项措施？

【选项】A.当即没收并通知家长B.暂存手机并书面通知班主任C.直接批评教育后归还D.告知学生并要求自行处理

【参考答案】B

【详细解析】《中小学教育惩戒规则》规定教师应暂存违禁物品并报告，不得私自没收。A项违反程序，C项未建立处理机制，D项未采取必要管控，B项符合教育法规要求。

【题干3】《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求，必修课程应包含多少门选修模块？

【选项】A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7

【参考答案】A

【详细解析】课程标准第4.1.2条明确必修课程包含3-4个选修模块，B项为选修课程数量要求，C项超出实际设置范围，D项明显错误。

【题干4】教师评价学生应遵循的四维评价体系不包括：

【选项】A.德育发展水平B.智能发展水平C.体质发展水平D.爱国情感培养

【参考答案】D

【详细解析】四维评价体系包括德育、智育、体育（体质）、美育发展水平，D项爱国情感培养属于德育具体维度，不能单独成项。

【题干5】在文言文教学中，教师应重点培养学生的下列哪种能力？

【选项】A.古文字音韵辨识B.汉字结构拆解C.文化意象分析D.现代汉语语法转换

【参考答案】C

【详细解析】新课标强调传统文化积累，C项对应文化传承与理解核心素养，A项属于语言积累，B项技术性过强，D项超出教学重点。

【题干6】教师处理学生矛盾应遵循分级干预原则，下列哪种情况需启动校级调解？

【选项】A.学生之间言语冲突B.涉及财产损坏C.涉及人身伤害D.调查发现欺凌行为

【参考答案】C

【详细解析】处理流程规定：言语冲突属班级调解（A），财产损坏启动年级调解（B），人身伤害需校级调解（C），D项欺凌行为根据严重程度可能需校级调解，但题干未明确人身伤害是否包含欺凌，按常规处理层级选C。

【题干7】教师专业发展阶段理论中反思性实践阶段的核心特征是：

【选项】A.规范教育行为B.形成稳定风格C.实践与反思结合D.接受系统培训

【参考答案】C

【详细解析】舒尔曼反思性实践理论强调行动-反思-行动循环，C项准确对应。A项属于前阶段特征，B项为专家阶段特征，D项属于新手阶段要求。

【题干8】《语文新课程标准》提出的任务群教学设计中，文学阅读与创意表达任务群包含哪类文本？

【选项】A.实用类B.文学类C.思辨类D.跨学科类

【参考答案】B

【详细解析】课程标准第4.2.1条明确文学类文本属于文学阅读与创意表达任务群，其他选项分别对应实用类（思辨性阅读与表达）、跨学科（整本书阅读）、非文本（文学阅读与创意表达）。

【题干9】《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，情节轻微的体罚行为应给予：

【选项】A.警告B.记过C.降级D.解聘

【参考答案】A

【详细解析】第12条明确：情节轻微的体罚行为给予警告或记过处分，构成违反师德情节严重者给予降级、解聘等处分。B项属较重情节处理方式，非唯一选项。

【题干10】高中语文教材中《整本书阅读》任务要求学生每学期阅读：

【选项】A.1本经典名著B.2本指定书目C.3本自选书籍D.4本学术著作

【参考答案】A

【详细解析】课程教材研究所2022年版《普通高中教科书教学指导》第8.3.2条明确规定每学期阅读1本经典名著，B项为推荐书目数量，C项不符合必读要求，D项超出高中阶段阅读能力。

【题干11】教师制作课件应遵循的三层次原则不包括：

【选项】A.教学目标导向B.学生认知规律C.技术炫技优先D.资源整合优化

【参考答案】C

【详细解析】三层次原则为：1.目标导向（A），2.认知规律（B），3.资源整合（D）。C项技术炫技优先违背以学定教原则，属于错误选项。

【题干12】《普通高中语文课程标准》规定，写作课程应包含多少种文体训练？

【选项】A.4-5种B.5-6种C.6-7种D.8种以上

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