小学六年级数学第六单元《解决问题的策略》教案.pptxVIP

小学六年级数学第六单元《解决问题的策略》教案

目录目录教学目标与要求教材内容与分析教学方法与手段课堂教学设计学生能力培养策略教学评价与反馈

01目录

一、教学目标知识与技能使学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，灵活确定解决问题的思路，从而有效地解决问题。过程与方法使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。情感态度与价值观使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。

让学生理解转化策略的价值，丰富学生的策略意识，初步掌握转化的方法和技巧。教学重点让学生知道怎样转化是学生学习的难点，要让学生懂得解决问题时要看清题目的特点与要求，再选择适当的转化方法。教学难点二、教学重难点

复习旧知，引入新课探究新知，理解转化巩固练习，运用转化课堂总结，提升认识三、教学内容与步骤通过复习以前学过的知识，引导学生发现其中蕴含的转化思想，从而引出新课。通过大量的练习，让学生巩固所学知识，并学会运用转化策略解决问题。通过具体的例题，引导学生探究新知，理解转化的含义和方法。通过总结本节课所学内容，提升学生的认识，加深对转化策略的理解。

通过课堂观察、学生练习、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。四、教学评价与反馈教学反馈教学评价

02教学目标与要求

使学生通过画图、列表、摘录条件等问题解决策略，发现一些特殊的规律，发展数学思考。使学生掌握用面积计算以及列方程等方法来解决问题，拓展解题思路。使学生学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。知识与技能目标

经历用画图的方法解决稍复杂的分数除法问题的过程，体验画图在解决问题中的作用。通过观察、比较、分析等活动，提高学生的思维能力。培养学生根据问题特点选择相应策略的意识，提高学生灵活解决问题的能力。过程与方法目标

使学生感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。培养学生不怕困难，勇于探索的精神。使学生获得成功的体验，增强学好数学的自信心。情感态度与价值观目标

教学重点使学生在解决实际问题的过程中，学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。教学难点通过对解决实际问题过程的反思，感受画图策略对于解决问题的价值，增强学生运用策略解决问题的自觉性。教学重点与难点

03教材内容与分析

教材内容概述本单元主要围绕“解决问题的策略”这一主题展开，通过一系列例题和习题的讲解与练习，帮助学生掌握解决问题的基本方法和策略。教材内容注重实际应用，涉及的问题类型广泛，包括分数、百分数、比例、面积等多个方面，旨在培养学生的综合应用能力和解决问题的能力。

理解题意、分析数量关系、列式计算、检验结果。解决问题的基本步骤分数、百分数的应用比例的应用面积的应用利用分数、百分数的意义解决实际问题，如求一个数的几分之几、百分之几是多少等。利用比例的意义解决实际问题，如按比例分配、求比例中的未知项等。利用面积公式解决实际问题，如计算图形的面积、比较面积大小等。教材知识点梳理

教材中的例题具有代表性，通过例题的讲解可以帮助学生理解知识点和解题方法。教师需要重点分析例题的解题思路和方法，引导学生掌握解题技巧。例题分析教材中的习题类型多样，难度适中，既有基础题也有拓展题。教师需要根据学生的实际情况选择合适的习题进行练习，帮助学生巩固所学知识和提高解题能力。同时，教师还需要对习题的解答过程进行详细的分析和讲解，引导学生理解解题方法和思路。习题分析教材例题与习题分析

04教学方法与手段

123通过提问、讨论等方式，激发学生对问题的兴趣和思考，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。引导学生自主思考利用实际生活中的例子或数学模型，引导学生发现数学问题的规律和本质，提高学生的数学素养。启发学生发现规律鼓励学生提出自己的疑问和困惑，通过解答和引导，帮助学生理解和掌握数学知识。鼓励学生提出疑问启发式教学法应用

03成果展示让每个小组展示自己的探究成果，鼓励学生互相学习和借鉴，提高学生的自信心和表达能力。01分组合作将学生分成小组，每组学生共同探究数学问题，互相交流、讨论，共同寻找解决问题的方法。02任务驱动给每个小组分配具体的探究任务，让学生在完成任务的过程中掌握数学知识和技能。小组合作探究法实施

利用多媒体课件、视频等教学资源，将抽象的数学知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握。多媒体教学利用网络平台和在线资源，为学生提供更加广阔的学习空间和更加丰富的学习内容。网络教学利用数学教学软件，为学生提供更加便捷、高效的学习工具，提高学生的学习效率和学习质量。教学软件现