五年级（上）语文园地核心考点梳理.pdfVIP

五年级上册语文园地核心考点梳理课内回归

语文园地一

一、交流平台

第一单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。（文

章常见主旨：情感心理，精神品质和道理。）郭沫若笔下的白鹭是一首精巧的诗，表达了对白鹭的

赞美和喜爱之情；琦君笔下的桂花雨，带给作者快乐的回忆，也寄托了对故乡的思念和对童

年美好生活的怀念；《落花生》中，许地山借花生朴实无华、默默无闻的特点说明“人要做

有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这一道理，使人深受启发；冯骥才笔

下的小珍珠鸟和作者建立起了真挚的情谊，让我们感受到信赖，往往创造出美好的境界。

二、词句段运用

1.用对比的方法描写事物。

例句：白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色

的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（1）对比手法答题格式：这句话运用了对比手法，把_______和_______进行对比，突出了事物_______

特点，形成鲜明对比，表达了作者_______的情感。

（2）经典对比句：①这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。②对比之下，我感到这些广阔

世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

仿写1：春天的原野是生机勃勃的，但我更爱秋天的原野，爱它的果实累累。

仿写2：饭店里的饭再好吃，也比不上妈妈做的饭好吃。

2.多义词造句：结合词语的不同解释，写一个符合词语意思、语句通顺的句子。）

（1）开辟：

（开创，创立）：人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

（开发荒地等）：这块地荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

（2）姿态

（姿势，样子）：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

．．

（态度，气势）：大家以全新的姿态迎接新年的到来。

．．

（3）温和：

（形容气候）：这里气候温和，四季如春。

（形容性格）：奶奶和别人说话总是那么温和，特别慈祥。

语文园地二

一、交流平台

提高阅读速度的方法：（1）《搭石》——集中注意力，不要回读。（2）《将相和》——尽量连词成

句读，不要一字一字地读。（3）《什么比猎豹的速度更快》——借助关键词句阅读。（4）《冀中的

地道战》——带着问题阅读。

二、词句段运用

1.概括语句：谁+干什么。或谁+在什么情况下+做了什么。用通顺的语言串起来，尽量简洁，准确。

（1）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服

气。)（2）（光速比流星体的速度快几千倍。）（3）（地道数量多且广。）

2.把成语的意思用具体的情景表现出来。

◎方法：同样一个意思，可以用词语概括，也可以借助语言、神态、动作等描写把事件或场景描述得

更加具体、生动。我们在完成这个练习的时候，可以先想想这个成语是什么意思，再结合一个合适的

情景，借助动作、语言、神态、心理、外貌等把这个事件或者情景写具体、生动，注意描述时不能再

出现这个成语。

（1）左右为难：大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他

派兵来进攻。