20242025学年度第一学期秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学.pdfVIP

2024——2025学年度第一学期

苏教版小学数学六年级上册

教学计划附教学进度表

六年级上册

2024.09.01

2024年秋学期苏教版

小学数学六年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中

男生21人，女生22人。整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握

的比较扎实，对数学学习兴趣较高。在动手操作，语言表达等方面有

了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度

不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优

化。在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教

学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工

作，实现全面发展。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，

“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，

共7个单元。以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、

“互联网的普及”等。

“数与代数”：

“分数乘法”单元学习体会分数乘法的意义、算法，解决实际问

题，会分数连乘，认识倒数，解决实际问题，感受分数知识和方法的

应用价值。

“分数除法”单元学习体会分数除法的意义、算法，解决实际问

题。学会分数连除、乘除混合运算、方程思想在分数相关题中的应用。

理解比及比与分数、除法的关系。体会数学知识间的内在联系，感受

分数、比等知识和方法的应用价值。

“解决问题的策略”单元学习探究用替换（置换）、假设的策略

弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综

合和推理能力。

“分数四则混合运算”单元学习掌握分数四则混合运算及其简便

计算的算理、算法。能解决相关实际问题，能灵活运用线段图等方法

理解数量关系、优化解题思维。

“百分数”单元学习体会百分数的意义，学会百分数与小数、分

数的互化，会运用百分数的知识解决实际问题。

“图形与几何”：

“长方体和正方体”单元学习掌握长方体、正方体的基本特征，

长方体和正方体的表面积和体积，体积、容积单位和体积单位的进率，

解决实际解决问题，增强空间观念。

“统计与概率”：

本册教材内容对统计与概率思想的培养主要体现在“综合与实

践：互联网的普及”专题中。

“综合与实践”：

“表面涂色的正方体”单元学习根据正方体的特征分析表面涂色

的正方体的相关特征，根据特征进行思考，在探索中发现规律，拓展

思维能力、空间想象能力和解决问题的能力等。

“树叶中的比”引导在现实情境中理解比的意义，培养解决有关

比的实际问题的能力。体会数学知识的应用价值。培养观察、比较、

抽象、概括以及合情推理能力。

“互联网的普及”通过相关文字、图表、网络资料等信息的综合

呈现，发展学生筛选信息，加工数学信息，综合运用所学分析数学信

息，得出结论和建议的能力。培养良好的数学心理素质等学科综合素

养。

三、教学目标

了解长方体、正方体的特征。长方体和正方体的表面积和体积。

体积、容积单位和体积单位的进率，培养空间想象能力，发展数学思

维能力。

体会分数乘除法的意义、算法，解决实际问题，会分数连乘、连

除，认识倒数，分数混合运算，解决相关实际问题。

理解比的意义、比各部分名称、比的基本性质。会求比值和化简

比。能解决有关比的实际问题。

培养观察、比较、抽象、概括及合情推理能力。

掌握分数四则混合运算算理、算法，能解决相关的实际问题。

会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，发展分析、综合、

推理能力。

培养数感。

了解百分数的意义，会进行百分数与小数、分数的互化，会解决

相关实际问题。

四、教学重难点

重点：长方体、正方体表面积、体积的算法。表面涂色正方体的

特征。分数乘、除法的算