乌海特色农业发展中的特色与产出——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材.pdf

乌海特色农业发展中的特色与产出——

2026届高三语文主题读写素材8月热

点时事写作素材

乌海特色农业发展中的特色与产出——2026届高三语文主题读写素

材8月热点时事写作素材

【作文指导】

•【文题在线】

阅读下面的材料，根据要求写作。

2025年8月，乌海市农业农村局发布《特色农业发展报告》，显示全市特色农业种植面积达

1525%1020%

万亩，较上年增长；特色农产品产量突破万吨，较上年增长；特色农业产值

达8亿元，较上年增长15%；特色农产品加工企业达40家，较上年增长10%；特色农产品

30%5

市场占有率达，较上年提高个百分点。

58%“”40%

但特色农业发展过程中特色与产出的矛盾凸显：的特色同质化，的特色农产品与

周边地区品种相似，缺乏独特性；45%的“产出效益低”，30%的特色农产品因加工粗糙，附

加值不高；品牌影响力弱，62%的特色农产品无知名品牌，市场认可度低；产业链不完善，

70%的特色农业仅停留在种植环节，产销衔接不畅；此外，32%的“技术支撑不足”，25%的

特色农产品种植仍采用传统技术，产量和品质不稳定。

这种特色有基础与产出待提升并存的局面引发思考：如何让乌海特色农业发展实现鲜明特“”“

色与高效产出的统一？应如何平衡农业特色与产出效益？请结合材料内容，围绕乌海特”“”“

色农业发展中特色与产出的价值与优化路径这一主题，写一篇文章表达你的思考。要求选好”

角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

•【文题解析】

这是一道聚焦乌海特色农业发展中特色与产出的材料作文题，旨在引导学生关注农业发展，深

入思考鲜明特色与高效产出的平衡之道，培养学生的农业发展意识与辩证思维。

从命题类型看，本题属于主题驱动型材料作文，材料通过官方报告的数据对比，呈现了乌海特

色农业的特色基础成果与产出提升方面的问题，为写作提供了具体而真实的分析维度。这种命

题紧密贴合特色农业发展战略与乡村振兴需求，体现了语文教育关注特色农业、思考特色与“

产出关系的理念，要求学生具备从农业发展实践中提炼特色与产出关系的能力。”

在审题立意方面，可从多维度展开分析：

从特色价值角度，种植面积扩大、特色农产品产量增加、加工企业增多等数据，印证了鲜明特

色对特色农业发展的推动作用。可立意探讨特色的价值，如结合市场占有率提升的案例，论证

鲜明特色对农产品竞争力的重要意义，对比不同特色程度的农业项目发展状况，凸显鲜明特色

的重要性。

从产出问题角度，特色同质化、产出效益低、品牌影响力弱等问题，暴露了产出提升的短板。

可立意分析问题产生的深层原因，如引用技术支撑不足的数据，论证技术创新对产出效益的制

约；结合产业链不完善的现象，说明全链条发展对产出质量的重要性，对比不同产出水平的农

产品市场表现，强调高效产出的必要性。

从优化路径角度，构建“特色为魂、产出为要、创新为翼”的乌海特色农业发展体系，是实现

特色与产出统一的关键。可立意探索平衡发展的有效方案，如借鉴某农业项目特色品种培育“

+精深加工”的模式，说明特色与产出的融合之道；分析“品牌打造+技术升级”的实践，论证

综合施策对农业效益的提升价值；引用“产业链整合”的案例，强调产销衔接的重要性，对比

不同优化模式的效果，提出具有操作性的策略。

写作时需紧扣材料数据，避免空泛议论。可运用案例论证（如具体的特色农业项目案例或产出

提升案例）增强说服力，运用对比论证（不同农业项目差异、发展前后变化）突出观点。语言

表达应兼具理性分析与农业情怀，体现对特色农业特色与产出的深刻理解。

【佳作赏析】

以鲜明特色铸农业根基，以高效产出谋发展新篇

当15万亩特色种植基地在乌海的土地上铺展，当40家加工企业让特色农产品焕发新活力，

乌海特色农业正从“单一种植”迈向“产业融合”的新阶段。10万吨的农产品产量，8亿元的农

业产值，印证了“特色是农业发展的名