教科版科学二年级上册第2单元《单元小结》教学设计.docxVIP

教科版科学二年级上册教学设计

第二单元地球家园单元小结

1.地球家园有什么

教学目标是让学生认识地球家园中的自然事物和人工事物，理解它们之间的相互联系。课堂上，学生能说出山川、河流、树木、花草等自然事物，以及房屋、道路、桥梁等人造事物，90%的学生能在地球仪上指出陆地和海洋的大致位置。

但在讲解地球家园各部分的联系时，仅通过“树木需要水才能生长”简单带过，学生未能理解“河流灌溉农田，农田种植庄稼，庄稼供人们食用”这样的链条关系，当被问及“如果河流干涸了，会影响到什么”时，只有40%的学生能回答出“植物会枯死”。

教学中使用的地球仪较小，后排学生看不清楚，展示的图片也多为静态，不够生动。改进时，采用大号地球仪和动态动画，如展示“雨水落到地面汇成河流，河流流入大海，大海蒸发形成云朵，云朵又变成雨水”的循环过程，帮助学生理解各要素的关联。还可设计“地球家园事物连线”游戏，让学生将相互关联的事物用线连起来，并说明理由。

2.我们的校园

本节课希望学生能说出校园里的景物和设施，感受校园的美丽，培养观察能力。实地观察时，学生能指出教学楼、操场、花坛、国旗杆等，75%的学生能说出花坛里种的月季、冬青等植物。但在观察细节上，如“操场的跑道是什么颜色的”“教学楼有几层”，只有60%的学生能准确回答。

纪律方面，有5个学生在观察过程中追逐打闹，3个学生被路边