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中小学班主任基本功大赛试题含答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪种沟通方式最有利于班主任与学生建立良好的关系（）

A.命令式沟通

B.倾听式沟通

C.指责式沟通

D.冷漠式沟通

答案：B。命令式沟通会让学生感到压抑，容易产生逆反心理；指责式沟通会伤害学生的自尊心，破坏师生关系；冷漠式沟通则无法让学生感受到老师的关心。而倾听式沟通能让学生感受到老师的尊重和理解，有助于建立良好的师生关系。

2.班级管理中，民主管理的核心是（）

A.班主任说了算

B.学生完全自主，不需要老师指导

C.让学生参与班级事务的决策和管理

D.只关注成绩好的学生

答案：C。民主管理强调学生的参与，让学生参与班级事务的决策和管理，能培养学生的责任感和自主能力。A选项是专制管理；B选项忽略了老师的引导作用；D选项违背了教育公平原则。

3.当学生之间发生冲突时，班主任首先应该（）

A.直接批评犯错的学生

B.了解冲突的原因和经过

C.把学生叫到办公室，让他们互相道歉

D.通知家长来处理

答案：B。在处理学生冲突时，了解冲突的原因和经过是关键，这样才能客观公正地解决问题。直接批评犯错的学生可能会让学生产生抵触情绪；直接让学生互相道歉可能无法真正解决问题；通知家长来处理应该是在了解情况后，根据问题的严重程度再做决定。

4.班级文化建设的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.活动文化

答案：C。精神文化是班级文化的灵魂，它包括班级的价值观、班训、班风等，对学生的思想和行为起着潜移默化的影响。物质文化是班级文化的外在表现；制度文化是保障班级正常运转的规则；活动文化是班级文化的实践形式。

5.以下哪项不属于班主任的常规工作（）

A.组织和培养班集体

B.进行个别教育

C.与家长进行一次激烈的争吵

D.协调各种教育力量

答案：C。班主任的常规工作包括组织和培养班集体、进行个别教育、协调各种教育力量等。与家长进行激烈争吵不利于解决问题，也违背了班主任与家长沟通合作的原则。

6.对于学习困难的学生，班主任应该（）

A.不管不顾，让他们自生自灭

B.只关注他们的学习成绩，忽视其他方面

C.分析原因，给予有针对性的帮助

D.把他们安排在教室的最后一排

答案：C。对于学习困难的学生，班主任应该分析原因，可能是学习方法问题、家庭环境问题等，然后给予有针对性的帮助。A选项是不负责任的表现；B选项过于片面；D选项会伤害学生的自尊心。

7.班级目标管理是由（）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

答案：A。德鲁克提出了目标管理理论，班级目标管理是将目标管理理论应用到班级管理中。马卡连柯主要提出了集体教育等理论；夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；赫尔巴特强调教师的中心地位等。

8.班主任在组织班级活动时，最重要的是（）

A.活动的形式要新颖

B.活动要让老师满意

C.活动要符合学生的年龄特点和兴趣爱好

D.活动要在短时间内完成

答案：C。符合学生的年龄特点和兴趣爱好的活动，能激发学生的参与热情，让学生在活动中得到锻炼和成长。活动形式新颖固然重要，但不是最重要的；活动是为了学生，而不是为了让老师满意；活动的完成时间应该根据活动的内容和目的合理安排，而不是追求短时间完成。

9.当学生出现不良行为时，班主任采用“代币制”进行矫正，“代币”可以是（）

A.小红花、积分卡等

B.金钱

C.贵重物品

D.惩罚措施

答案：A。“代币制”是一种行为矫正方法，“代币”可以是小红花、积分卡等，学生通过良好的行为获得代币，积累一定数量的代币可以兑换自己喜欢的奖励。金钱、贵重物品不适合作为代币，惩罚措施与“代币制”的奖励性质相悖。

10.班主任与家长沟通的主要目的是（）

A.向家长告状

B.让家长为班级捐款

C.共同促进学生的成长和发展

D.炫耀自己的教学成果

答案：C。班主任与家长沟通的主要目的是形成家校合力，共同促进学生的成长和发展。向家长告状会引起家长和学生的反感；让家长为班级捐款违背了教育的初衷；炫耀自己的教学成果不利于与家长建立良好的合作关系。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.班主任工作的首要任务是__________。

答案：组织和培养班集体。班集体是班级管理的核心，只有建立一个良好的班集体，才能更好地开展各项教育教学活动。

2.班级管理的模式主要有常规管理、平行管理、__________和目标管理。

答案：民主管理。常规管理是通过规章制度来管理班级；平行管理是马卡连柯提出的，强调集体教育和个别教育相结合；民主管理强调学生参与班级事务的决策和管理；目标管理是将班级目