难点解析-浙教版七年级下册数学第五章分式定向练习试题(解析版).docxVIP

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浙教版七年级下册数学第五章分式定向练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若(a﹣3)0有意义,则a的取值范围是()

A.a>3 B.a<3 C.a≠0 D.a≠3

2、新冠病毒的直径约为125纳米,已知1纳米毫米,则125纳米用科学记数法表示为()

A.毫米 B.毫米 C.毫米 D.毫米

3、世界上最小的动物是原生动物中一种同肋膜肺炎菌相似的单细胞动物,它只有0.1微米长,即0.0000001米,只有在显微镜下才能看到,其中数字0.0000001用科学记数法表示为()

A. B. C. D.

4、“五一”节期间,几名同学包租一辆面包车前去旅游,面包车的租价为180元,出发时又增加了两名同学,结果每个同学比原来少摊了3元钱车费,设实际参加游览的同学共x人,则所列方程为()

A. B.

C. D.

5、已知:1纳米=1.0×10﹣9米,若用科学记数法表示125纳米,则正确的结果是()

A.1.25×10﹣9米 B.1.25×10﹣8米 C.1.25×10﹣7米 D.125×10﹣6米

6、下列各数(﹣2)0,﹣(﹣2),(﹣2)2,﹣(﹣2)2中,负数的个数为()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7、已知实数满足,则下列结论:①若,则;②若,则;③若,则;④若,则,其中正确的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

8、计算:()

A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣3

9、用科学记数法表示数0.0000104为()

A. B. C. D.

10、代数式的家中来了几位客人:、、、、,其中属于分式家族成员的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、计算:__________.

2、已知,用,,表示的式子为________.

3、下列各式:①;②;③;④.其中计算正确的有________(填序号即可).

4、在去分母解关于的分式方程的过程中产生增根,则__.

5、如图,点A,B在数轴上所对应的数分别为-2和且点A,B到原点的距离相等,则______.

6、已知(x﹣1)x+2=1,则整数x=__________

7、当x_______时,分式的值为零.

8、已知是大于1的实数,且有,成立.若,则______.

9、清代诗人袁枚的一首诗《苔》中写到:“白日不到处,青春恰自来.苔花如米小,也学牡丹开”,若苔花的花粉直径约为0.0000084米,用科学记数法表示为___.

10、已知a2﹣3a﹣1=0,则a2+=_____.

三、解答题(6小题,每小题5分,共计30分)

1、计算

(1)(2)

2、计算:

(1);

(2)

3、将下列代数式按尽可能多的方法分类(至少写三种):

4、解方程:

(1);

(2).

5、阅读下列材料,解决问题:

在处理分数和分式问题时,有时由于分子比分母大,或者分子的次数高于分母的次数,在实际运算时往往难度比较大,这时我们可以考虑逆用分数(分式)的加减法,将假分数(分式)拆分成一个整数(或整式)与一个真分数和(或差)的形式,通过对简单式的分析来解决问题,我们称为分离整数法,此法在处理分式或整除问题时颇为有效,现举例说明.

将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.

解:=.

这样,分式就拆分成一个整式x﹣2与一个分式的和的形式.

(1)将分式拆分成一个整式与一个分子为整数的分式的和的形式,则结果为.

(2)已知整数x使分式的值为整数,则满足条件的整数x=.

6、小辉在解一道分式方程的过程如下:

方程整理,得,

去分母,得x﹣1﹣1=3x﹣4,

移项,合并同类项,得x=1,

检验,经检验x=1是原来方程的根.

小辉的解答是否有错误?如果有错误,写出正确的解答过程.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【分析】

根据零指数幂的底数不等于0,列出不等式,即可求解.

【详解】

解:∵(a﹣3)0有意义,

∴a﹣3≠0,

∴a≠3,

故选D.

【点睛】

本题主要考查零指数幂有意义的条件,掌握零指数幂的底数不等于0,是解题的关键.

2、C

【分析】

科学记数法的表示形式为a×

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